幼儿园中班社会教案:哭娃和笑娃

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/9/13

幼儿园中班社会教案:哭娃和笑娃

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来源 莲山课
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幼儿园中班社会教案:哭娃和笑娃

【活动目标】
  1、能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中,观察出人的情绪变化。
  2、能知道五官与表情的关系,会用简单的方法表现哭与笑两种不同的表情。
  3、能关心他人,愿为好朋友带来快乐。
  【活动准备】
  1、幼儿人手一面小镜子,圆形卡片若干,彩笔。
  2、表现哭、笑表情的人物头像各一幅。
  3、背景音乐《笑比哭好》
  4、“心情速递”板
  【活动过程】
  1、师:小朋友你们喜欢看电视吗?电视里的演员经常会笑会哭。现在老师请小朋友也当一次演员,给老师表演一下怎样哭,怎样笑。引起幼儿对表情的关注。
  2、出示哭、笑两幅人物头像。
  提问幼儿:说说他们怎么了?你是怎么知道的?(引导幼儿知道:他们一个在哭,一个在笑。是根据他们的表情观察出来的。)
  小结:笑的时候眉毛眼睛弯弯的,嘴巴往上翘;哭的时候、眉毛,眼角和嘴巴往下拉。
  3、知道哭、笑的原因,学会关心他人。
  师:小朋友我们来猜猜他们为什么哭?为什么笑呢?
  (引导幼儿说出:不高兴,难过的时候会哭,高兴,开心的时候会笑。)
  4、师:你遇到过让你伤心的事情吗?讲给大家听听。
  师:小朋友假如我们的好朋友哭了,怎么让他们也快乐起来?(给好朋友讲笑话逗他们开心,把自己的玩具送给他们一起玩,跟他们做游戏等等。)
  5、游戏:照镜子
  请幼儿照镜子,老师说五官,幼儿根据五官的名称指出五官(让幼儿了解五官的位置,并锻炼幼儿的反应能力)
  6、请幼儿继续照镜子,对着镜子做出哭和笑的表情,引导幼儿观察不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化。
  7、分发幼儿圆形卡片,请幼儿利用绘画的方式表现自己伤心和高兴的心情。邀请画好的幼儿出示自己的表情卡片,其他幼儿来猜猜他的心情。
  8、将制作好的心情卡片粘贴在“心情速递”板上,一起观察大家的心情,看看有没有不开心的小伙伴需要我们的帮助?
  播放背景音乐“笑比哭好”幼儿自由结伴,互作笑脸,把快乐带给同伴和好朋友。
  结束部分:
  带领幼儿一起寻找别的不开心的小伙伴,帮助他们开心起来。
  【活动延伸】
  提醒幼儿每天结束幼儿园生活后,将自己一天的心情表现在“心情速递”板上,对于不开心的幼儿及时关注,并让他开心起来。

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