大班社会教案:《整理小书包》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班社会教案:《整理小书包》


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大班社会教案:《整理小书包》

活动目标:

1、了解书包的结构和各部分的用途。

2、学习有序的整理书包,养成自我服务的意识。

3、通过整理书包萌发做小学生的愿望。

活动重点:了解书包的结构和各部分的用途。

活动难点:尝试按课程表整理书包,养成自我服务的意识。

活动准备:书包每人一个、书本、文具

活动过程:

一、谈话活动,引导幼儿参与到活动中。

  再过几个月,你们就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生,就要养成良好的习惯。学会自己的事情自己做,今天你们都背来了自己心爱的小书包,真神气啊!我们就来说一说小书包吧。

二、整理小书包。

1.了解书包的结构。

——仔细看看你的书包是什么样子的?

——谁愿意介绍一下自己的小书包呢?

  2.教师小结

小朋友说得真好,我们每个小朋友都有一个心爱的小书包,上面有漂亮的颜色和图案,还有两根被带,最重要的是小书包有许多曾层,有的大一点,有的小一点,小书包的两侧还有两个小兜兜。  

3.尝试整理小书包。

——老师准备了你们常用的东西在桌子上。你认为这些东西放在书包的那一层合适呢?现在,试着把这些东西放进书包里。

——幼儿自行整理书包,教师巡回观察记录。

  4.请个别幼儿说说你是怎样整理书包的。

讨论:怎样放才能让我们拿东西的时拿起来更方便呢?

5.小结:书包里面有佷多层,每一层都有用处。铅笔、橡皮、尺子放在文具盒里,文具盒、卷笔刀可以放在一起,放在最小层里;书和本子分别由小到大的顺序整齐叠放,平整地放进书包最大层;雨伞、口杯可以放在书包两侧的小兜兜里。

6.再次尝试整理书包。

——这次比上一次整理得更快更好了,都能在较短的时间内整理好自己的小书包,我们一起给自己鼓励一下吧。

三、结束部分

教师小结结束:今天,我们学习了一个整理书包的新本领,以后整理书包都要像现在这样分层分类整理,每一样东西都放在固定的地方,知道什么东西在什么地方,做到自己心中有数,拿取更方便。

 


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