2018-2019学年度第一学期幼教教科研工作计划

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

2018-2019学年度第一学期幼教教科研工作计划


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2018-2019学年度第一学期幼教教科研工作计划

一、指导思想

本学期将紧密围绕太仓市教师发展中心的教育科研工作重点,坚持以“质量、公平、多元、特色、关爱”为工作指引,强化四个质量观,进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,落实《3~6岁儿童学习与发展指南》的要求,围绕教育发展的主题,优化资源配置,健全保教队伍,提升幼教中心科研质量。

二、我们要明确工作的目标

1.立足课堂研究,利用课程资源,为幼儿设计丰富多样的教育活动

2.依托课程审议,对幼儿园的课程实施过程进行深入研究、讨论、分析

3.加强理论学习,通过课堂观察、课例研究等方式对解决课程中存在的问题

三、我们要清楚自己的问题

1.教师学习的内驱力还不够强大,对幼儿进行课堂观察的区域涉及到的专业知识储备不够

2.教师们对自己研究的专题中存在的问题还不是特别清晰,特别是如何运用正确的研究方法去解决问题的能力有待加强

3.要加强课题研究的成果推广力度,论文参赛、发表等还不够

四、我们要知道科研的重要

(一)立足课题研究,全面提升教师科研水平

做好苏州市级立项课题的具体落实研究、太仓市级立项课题的中期汇报工作。课题组老师要进一步加强理论学习,根据前一阶段的研究情况进一步深入研究,完成研究计划,写好观察记录,不断分析、不断总结,完善课题方案。通过各种途径切实提高教师的科研水平与业务水平,加快教师队伍的专业化成长。

(二)完善科研制度,规范课题研究过程管理

为规范过程管理,有效保证课题正常进行,我们将在课题承担者中实施以下工作制度:按时制订课题研究阶段计划、每月参加一次科研例会,小结并汇报自己的课题研究情况、每学期围绕自己承担的课题上好研究课,并进行自我评析、期末写好课题阶段小结或论文。

(三)我们要坚持以问题为导向贯穿课程始终,以课程审议为途径,一起发现问题解决问题。前审议中对主题的主题目标、已有经验、主题资源、主题网络图(删除不适宜本园幼儿的单个教育活动,并说明理由;结合本土资源、幼儿经验等设计多样化的活动作为课程内容的补充)、各班主题切入方式等的商讨;中审议中围绕各班的问题进行讨论,最终形成一致性意见。

(四)推广科研成果。我们将以幼儿园主页宣传窗口,鼓励教师及时撰写信息及文章,发布于网站;积极利用各种途径,向家长、同行、社会宣传我园的教科研成果。同时将着力组织教师参加各级各类征文、论文比赛;选送一批文章、案例、教育叙事、活动设计等教科研成果,向各级各类杂志、刊物投稿,争取有一定数量的发表率。加大推广与宣传力度,展示我园教育改革与发展的成果。

五、我们要相信学习的力量

1.观念的转变来自学习的力量,当遇到困惑的时候时刻提醒自己要对照《指南》进行分析,不断改变自身的教学行为。本学期重点阅读《幼儿园创造性课程》,各园每月选择1-2个区域,结合班级实际进行调整优化。

2.各园学习课程故事《石榴丰收啦》,开展一次教研活动,思考:1.教师如何进行角色定位,除了享受美食(吃)我们到底还可以在这样的活动中引导孩子学习?2.与指南对接,分析孩子在活动中如何获得多领域的有益经验?3.关注教师的指导策略,如何帮助孩子在探索的过程中获得直接的体验。

3.及时梳理课题实践成果,形成案例、学习故事、论文等。


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