大班语言《盆与瓶》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/9/17

大班语言《盆与瓶》教学反思

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源莲 山课件 w ww.5 Y
K J.cOm

大班语言《盆与瓶》教学反思

     活动的开始我以“猜谜”的形式引入,在激发幼儿兴趣的同时也为后面的绕口令做铺垫;活动中的第二环节是整节课的重点,我以边范读边用实物表演的形式出现,大大增加了幼儿的兴趣,课堂气氛很活跃,小朋友也很开心。在这我觉得可以请幼儿们上来操作一下实物,体验活动的乐趣;紧接着我以“与绕口令内容相符的图画”形式出现,带领幼儿们边观看图片边学习绕口令,总的来说,图画的带入比用黑板板书更能让幼儿理解,也更有趣;在最后一个环节中,让幼儿自己尝试以较快的语速念读绕口令,我觉得还可以做得更好,可以在幼儿们尝试了之后以慢速到快速地速度去诵读。

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