幼儿园中班中秋节环境创设初探

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幼儿园中班中秋节环境创设初探

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来源莲山
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  本园环境创设剖析:
  本园在班级教室环境布置中,突出了教育性、趣味性和参与性,围绕主题重视幼儿的年龄特点,形式多样,融教育、艺术、和谐为一体,体现了幼儿天真无邪、喜欢探索新奇事物和富有想象力创造性的特点。在墙饰与吊饰的设计中以孩子的视角为中心,主题鲜明突出,教室环境整体的设置色彩与内容都有明确的呼应和协调,体现出了课程与环境的整合,将孩子的作品和画面有机结合,反应幼儿成长的轨迹。各班的区域环境的创设也能遵照幼儿的年龄特点,不同年龄的幼儿喜好的区别,小年龄幼儿2个娃娃家,大年龄幼儿随着社会经验的增长,扩充社交范围:超市、餐厅、医院,里有孩子们一起动手绘制的物价表、菜单,路线图等,活动区呈现半封闭式,纱质的垂吊以及一些环保制作物品的利用,更让游戏区有了动态的童趣。特别是在市优质园验收的过程中,在专家们的引领下,我园对环境的纸张色彩、字体以及整体画面的把控有了进一步的理解和提升。
  中秋节环境创设初探--中班幼儿园的教育是全面性的,利用节假日主题活动对儿童进行教育,是岚谷所选用的方法之一。一年一度的中秋节即将来临,为了让宝贝了解相关的节日文化,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展,我们将开设相关的课程,同时也和岚谷的宝贝们一起创设相关的主题环境。
  主题环境创设:
  1.搜集关于"嫦娥奔月"的资料,分享和交流。也可以先给幼儿讲故事,然后让幼儿发挥自己的想象,和幼儿一起创作一幅"嫦娥奔月"的壁画。
  2.展示幼儿和家长共同收集到的中秋节欢庆图,感受异地风情。
  3.布置月饼一条街,月饼一条街上端悬挂吊牌,烘托月饼一条街气氛;4.团圆乐--幼儿全家过中秋节的照片墙,彼此交流过中秋节的感受。
  美工区:
  1.绘画:提供水果图片,供幼儿绘画,做好吃的水果。
  2.泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。
  3.美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。
  4.制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。
  建构区:用积木拼摆大大的月饼,或者为嫦娥姐姐建一个温暖的月宫。
  表演区:
  投放头饰、小兔子玩偶等,提供音乐,幼儿可以自由欢庆中秋节。
  阅读区:投放关于月亮、中秋节的故事书、图片,培养幼儿的阅读能力。
  我们都知道,幼儿园环境作为一门隐形的课程,已经受到越来越多的关注。因为环境中不仅体现了课程轨迹,融入了幼儿的心灵手巧和快乐情绪,更体现了幼儿的成长轨迹。
  在中秋节主题环境的创设中,要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程,努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动,与幼儿"对话",发展幼儿的自主学习能力。让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习,让环境真正成为幼儿的第三任老师。

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