如何提高幼儿园保教质量

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/9/27

如何提高幼儿园保教质量

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如何提高幼儿园保教质量

    幼儿园如何在贯彻实施《纲要》和《指南》中,坚持因地制宜、实事求是的原则,从幼儿园的具体情况出发,借助教研推动教育改革,促进教师队伍不断发展,提高保教质量。

    一、选择适宜教育目标,促进幼儿发展。树立以幼儿为主体、教师为主导的教育观念,遵循“观察在前、目标在后”、“目标在前、活动在后”的原则,制定学期目标、月目标与活动目标。也就是依据现有的发展水平,确定适宜的教育目标,再围绕目标,选择教育活动、确定教育形式的方法,最终实现目标,再围绕目标,选择教育活动、确定教育形式的方法,最终实现目标,促进幼儿发展。在实践中,必须要求教师根据本班幼儿实际,拟定学期、月份教育目标,再按月教育目标设置活动区域,制定周计划、日计划,同时还要不断根据教育工作中的反馈对其进行调整,选择和安排教育活动。如:十月一日是国庆节,社会领域中的目标有“认识国旗、国徽,了解家乡的特产、名胜”等等,那么就依据此目标选择社会化的主要活动内容:歌曲“国旗、国旗多美丽”,美工活动“粘贴、制作国旗”,布置教室主题墙“我们的祖国”等等。

    二、在教学中,因材施教,因人施教。在实践中应改变原来分科备课的模式,尝试备一日活动内容,虽然在开展试行时遇到一些困难,但教师们应虚心好学,敢于探索,较快地适应新的备课方式。在教学形式上,我们应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,采取因材施教,因人施教,以游戏为基本活动,保教并重的原则,寓教育于幼儿一日活动之中,注意动静交替,充分发挥各科教育手段的相互作用,变“注入式”教育为“启发式”教育,从本园的实际出发,即保留分科教学有目的、有计划、有组织的优点,又开展综合主题教学、分组教学、区域活动等多种教学形式,达到各种教育内容纵横联系、有机结合,充分体现直观性、科学性、趣味性。要求教师除了保证幼儿的进餐、户外体育活动、午睡等时间外,教师可以自主安排幼儿的一日活动,可以尝试多种教育活动、组织形式、自主制定教学计划,安排教学内容等等,提高教师组织一日活动的能力。

    三、在教学中,鼓励教师进行大胆的尝试。

    一是为了丰富幼儿的一日活动,我们在晨间锻炼活动中增加“幼儿早操舞蹈”。每年更新内容一次,教研组教师负责编排,然后进行教师培训。同时,还成立了教师文艺表演小组,教师们利用休息时间编排演出剧,定期为幼儿表演,这些生动有趣,形式多样的活动,深受幼儿的喜爱、活动中,不仅幼儿积极主动参与,学习兴趣非常浓。而且,教师的业务素质又得到了一定的提高。

   二是在环境创设上,教师结合本班实际,根据教育主题进行设计,内容丰富,构思新颖,又富有教育作用。如针对幼儿园的幼儿年龄特点,小班教师利用教室墙面设置了“我最乖“专栏,分别设置了”我不哭、有礼貌、爱劳动、爱学习、讲卫生”五个方面,并用红、紫、绿、黄、蓝几种颜色的小表示。幼儿在哪方面表现好或有进步,就在他的相片周围贴上相应的一朵花,这样即记录了幼儿在园的生活学习动态,同时,又鼓励幼儿上进,提高了幼儿的自信心。教师关注到了幼儿之间的个别差异,注重促进了幼儿富有个性的发展。

   三是利用节日、季节开展各种教研活动,如“幼儿生活处理能力比赛”“幼儿舞蹈体操表演活动”“幼儿轻器械操活动”等等,在一次次的尝试中,幼儿园的教研活动越来越让教师们感到探索创新的乐趣。教师们开始认识到幼儿园时时处处都秀教育的契机,从而有了将教育观念化为教育行为的意识和能力。

    四、通过课题研究、观摩活动,提高教师专业能力。我们应针对幼儿园的实际,开展素质增长率课程、科技活动、区域活动等课题研究,并结合课题开展大量的教育教学活动观摩。要求人人参与,共同提高。活动前教师要自己独立设计活动方案,活动后谈自己的活动设计思路并自我评价,然后集体对活动过程进行讨论,找差距数优点,进行坦诚的互相评价。同时还要求教师每月作保教笔记、进行教学效果分析、教育信息文摘、幼儿个案分析、听课评课等。并有记录。通过这种相互交流,经验分享,教师之间互相学习,取长补短,使教师们对幼儿的理解更深入了,对幼儿观察的目的性更强了,组织起活动来更自信了。同时,锻炼培养了一批能开展课题尝试的教师。

    五、教师与家长相互配合教育是促进幼儿全面发展的重要环节。我们应在教师中提倡微笑服务,并将幼儿园的保教质量向家长承诺。各班教师在家园教育中还增设了“家长信箱”“你需要联系吗?”等内容,要求教师进行常规性家访,并作记载。加强了家园双方的沟通和了解,从而达到了家园的一致性教育。

    总之,我们教师还需要在观念层面和实践层面上都有进一步提高。以所在幼儿园自身的改革实践为基础,逐步建立、完善、鼓励每个教师积极参与的教研制度,引导教师对自己的教育行为进行反思,促进其发展。同心协力,更好地跟上时代变革的步伐。

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