幼升小入学考试试题

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/9/27

幼升小入学考试试题

文 章来源 莲
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幼升小入学考试试题

一、语言表达能力

  主要是进行师生对话

  1、你的名字,家长姓名,工作单位,家里和父母的电话号码是多少?等等家庭情况。

  2、在哪个幼儿园,学过哪些课,最喜欢哪个老师,最喜欢学什么,为什么?等等幼儿园情况。

  3、说一件你最高兴(或最伤心)的事。

  4、看图说话,如能看图编个故事,可以得高分。

  注意,以上问题不是一问一答,有时是几个问题一起提,孩子要听清老师有几问和问题的次序,多答少答都要扣分。

  评分标准:看说话是否流利,表达是否完整,普通话是否标准。

  二、观察、记忆能力

  例题:1、一幅图上画了10-20种物品,先让学生看15秒,然后庶住图,让学生回忆看到了什么。

  2、老师在黑板上画图或写字,让学生看30秒后擦掉,然后让学生在纸上按原样画或定出来。

  3、听一段故事后,把大意复述出来,并且能根据故事内容回答老师的提问。

  评分标准:看观察是否仔细,记忆是否准确,迅速,在记忆基础上理解力怎样。

  三、知识的积累,思维的联想力和创造力

  1、词语接龙(可以音同字不同)

  2、任选1-2首诗歌或儿歌背诵

  3、给出三个词语,让学生联想造句或说几句话。

  4、有一个皮球掉到小河里去了,你能想出办法把它拿上来吗?等等同类的题。

  评分标准:看语言准备和操作能力,测试儿童的创造潜能。凡是语汇丰富,想象大胆,解决难题的办法多或独特的适当加分。

  四、能写自己的名字,另外最好能写一二十个汉字。

  1.一张纸撕一次变成三张;一张纸撕一次撕出四个口;六根牙签摆出5个正方形;四根牙签摆出3个三角形。

  2.龙卷风可以分为几种?

  3.谜语:一个小姑娘,穿着黄衣裳,你要欺负她,她就射一枪。

  4.数字,找出其中的规律,并填写完整:1、2、3、4、6、()、12

  5.小鸡和小鸭一起在路上走,小鸭掉到坑里了,小鸡应该怎么把小鸭救上来?

  6.一组小朋友玩老鹰捉小鸡,有一位扮演老鹰,一位做母鸡,还有8个做小鸡。请问再来3组,一共有几位小朋友?

  7.有两杯果汁,宝宝先喝半杯,妈妈又倒满,宝宝又喝半杯,妈妈又倒满,最后宝宝都喝完了,请问宝宝共喝了几杯?

  8.谜语:一间小房,有门没窗,外热里冷。

  9.为啥北极熊不吃企鹅?

  10.1,11,21,1211,_____,_____,_____……后面的应该填什么?

  1.第一个天平:一端有3个苹果,另一端有6个桃子,天平呈水平状态;第二个天平:一端有2个梨,另一端有6个桃子,天平呈水平状态;第三个天平:一端是一个梨和一个苹果,让小朋友填出另一端该有几个桃子天平才能呈水平状态。

  2.100以内的数字,倒着数。

  3.给了8块糖,又给了2块,小朋友拿走了3块,问剩几块?(北大附小)

  4.有一车库进来两辆车,又进来5辆车,又出去3辆车,问最后剩下多少?

  5.一排小花,花的下面写着数字,是0,8,10。让孩子们填上中间的数。

  6.认形状:有圆形,六边形,三角形,正方形,长方形,菱形,圆柱体,还有几个形状。(黑芝麻小学)

  7.天平一边是数字5和5,另一边是7,怎样才能使两边平衡?

  8.8只小猪,两间房子,怎么能平均分到两间房子里?(朝阳实验小学)

  9.给实物玩具,如食物、动物、植物等,让在两个桌子上及三个桌上进行分类。

  10.给几幅图画,让孩子按顺序排列并讲述一遍。

  11.小兔+小兔=12,小兔+蜗牛=9,问小兔=?,蜗牛=?(灯市口小学)

  12.小明和小红共有8个球,小明给小红2个后,两人的球一样多。问原来他俩各有几个球。

  13.短时记忆(老师说出两组词,每组8个,考生听后马上复述。例如:邮局、银行、书店等等)

  14.判断逻辑错误(夏天堆雪人,西瓜长在树上,鱼在岸上游)(实验二小)

  1.榨一杯橙汁需要三个橙子,榨三杯橙汁的话,需要几个橙子?

  2.草莓和桃子各代表一个数,草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是几?

  3.自己读谜面,然后猜

  A.一个小姑娘,穿着黄衣裳,你要欺负她,她就射一枪

  B.一间小房子,有门没有窗,外面热里面冷

  4.一张纸撕一次变成三张。

  5.小红参加数学竞赛,和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手,问参加数学竞赛的一共有多少人?

  6.评价一下自己在幼儿园里的情况。

  7.春夏秋冬的区别和特征。

  8.你和小朋友们排成一队做操,从前面数你是第6个,从后面数你是第5个小朋友,请问一共有几个小朋友?

  9.小朋友你有什么特别的爱好吗?能不能在这里表演一下。

  10.妈妈2011年30岁,爸爸比妈妈大3岁,想想再过5年后,爸爸比妈妈大几岁?

  1.小朋友排队,从左向右数小红排第7,从右向左数小红排第8,这一排队伍一共多少人?

  2.小芳买拼音本用了6角钱,还剩4角钱,小芳原来有几角钱?合多少元?

  3.自我介绍:小朋友。今天老师与你交朋友,你告诉我你家的情况好吗?老师问你,你听清楚,回答老师。

  (1)你姓什么?叫什么名字?你2011年几岁了?

  (2)你家住在哪里?你家有几口人?

  (3)你爸爸叫什么名字?干什么的?

  (4)你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?

  (5)现在,你把家里的情况连起来对老师说一遍,怎么说呢?

  4.一个正方形是四个角,问:在角上切了一个角之后还剩几个角?5.儿歌:老师说一遍,小朋友复述一遍

  老师只念一遍)

  春天到了,花儿笑了,

  夏天到了,知了叫了,

  秋天到了,枫叶红了,

  冬天到了,雪花飘飘。

  6.小明不喜欢穿高跟鞋,小明换灯泡不用梯子,小朋友你们认为小明有什么特征。

  7.四根牙签摆出3个三角形。

  8.钢笔除了可以写字之外,还可以用来干什么?

  9.猫-狗=2,狗-兔=3,兔+兔=6,问猫=?

  10."1、4、?、10、?、16",请在问号处填上符合规律的数字。

  1.看A图30秒后遮上A图,然后给小朋友B图,看有有哪些不一样的地方。

  (图不好上,改天上,就是普通的找不同)

  2.有1到9这9个数将他们分类

  例如1,3,5,7,9

  2,4,6,8

  是按照奇数和偶数将他们分成两类的

  现在问

  1,3,7,8

  5,9

  2,4,6

  是按照什么将他们分成3类的呢?

  3.数数检测

  (1)用实物从1数到100.

  (2)3个3个的数,数到39.

  (3)5个5个的数,数到100.

  (4)2个2个的数,数到30.

  (5)10个10个的数,数到100.

  4.一组数字,请看规律,然后填写后3种规律:

  1

  11

  21

  1211

  ()

  ()

  ()

  5.这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。

  6.如鱼缸内有10条鱼,死了2条,问鱼缸内还有多少条鱼;1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包,问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟?

  7.门铃响了,爸爸妈妈不在身边,你会怎么做?

  8.一年有几个季节,你最喜欢那个季节,每个季节有什么明显的同,白天和黑夜有什么不同。

  9.你喜欢什么运动?

  10.你和小朋友吵过架吗?为什么?你是怎么处理的?

  11.运动题:拍皮球、跳绳、有节奏的踏步等。

  12.能够跟着老师或电视画面进行折叠、手工。

  第一部分语文

  一、语言表达

  师生对话

  1.你的名字,家长姓名,工作单位,家里电话号码是多少?

  2.在哪个幼儿园读书,学过哪些课,最喜欢学什么,为什么?

  3.说一件你最高兴(或最伤心)的事。

  4.看图说话。

  (评分标准:看说话是否流利,表达是否完整,普通话是否标准。)

  二、观察,记忆

  1.一幅图上画了10-20种物品,先让学生看15秒钟,然后遮住图,让学生回忆看到了什么。

  2.老师在黑板上画图或写字,让学生看30秒钟后擦掉,然后让学生在纸上按原样画或写出来

  3.听一段故事后,把大意复述出来,并且能根据故事内容回答老师的提问

  (评分标准:看观察是否仔细,记忆是否准确,迅速,在记忆基础上理解力怎样。)

  三、积累,联想,创造

  1.词语接龙(可以音同字不同)

  2.任选1-2首诗歌或儿歌背诵。

  3.给出三个词语,让学生联想造句或说几句话。

  4.有一个皮球掉到小河里去了,你能想出办法把它拿上来吗?

  (评分标准:看语言准备和操作能力,测试儿童的创造潜能,凡是语汇丰富,想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。)

  第二部分数学

  一、发散思维,逆向思维

  1.填空

  ()+3=75+()=98-()=2

  ()-6=4()+()=()()-()=()

  2.对数字6,除了下列说法外,你还能怎么说?

  (1)是双数,(2)8-2=6(3)比4多2(4)像豆芽(5)比10小4。。。。。。。

  二、逻辑思维

  1.对不同东西进行归类

  2.按照一定规律补充数字或补画图形

  3.给打乱了的图画重新排列次序,或依据某一特征对3-7个物体进行排序

  三、空间想象

  1.用立方体摆出各种立体图形,让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数

  2.几何图形的不同造型及拆装、拼接,或通过想象找出合适的一块,把原图补完整。

  四、基础运算

  1.准确、迅速数数,知道相邻数和单双数,正确读写阿拉伯数字1-100

  2.口算10以内的加减法

  3.给10根小棒或方块,熟练进行数的组成与分解,观察学生的动手能力

  4.灵活举例,理解应用题

  5.认识人民币,会玩买卖游戏

  第三部分艺术特长

  一、美术

  1.按要求涂色,或给图画想象涂色,要求颜色正确,均匀,不能出线

  2.从所给的一组画中挑选一幅仿画下来,然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图画,最后再涂上好看的颜色

  二、音乐

  1.老师弹琴或唱出一首歌,让学生拍打出正确的节奏

  2.让学生唱一段歌曲,要求声音响亮,最好能边唱边跳

  三、体育

  1.立定跳远或支撑(测爆发力,坚持力,耐久力)

  2.做体操(测动作的柔软灵敏及左右侧协调)

  3.拍球(测手眼脑协调、动作反应速度)

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