幼儿园大班数学教案:秋天的水果

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/9/28

幼儿园大班数学教案:秋天的水果

文 章
来源 莲山 课件 w w
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  活动目标:
  1.学习2、3  的组成。
  ⒉认识分合符号,知道分合的记录方式及表述方法。
  活动准备:2、3的分合教具。(贴绒图片苹果、梨、数字等分合符号若干)记录纸、笔。
  活动过程:
  一、集体活动。
  1.通过分苹果,感知2的组成。
  师:秋天到了,果园里收到了好多水果。这里有两只苹果,我们准备把它们分别分给两个小朋友,怎样分呢?(让幼儿说说)我们用数字把这件事记录下来:边贴数字边说"2只苹果分成了1只苹果和1只苹果",分成我们可以用"分合符号"来表示(出示分合符号),读作:2可以分成1和1。
  我们把分出去的苹果重新收回来,又是几只苹果了?(一只苹果和一只苹果合起来是两只苹果),告诉幼儿我们也可以用上面的这个式子来表示,读作:1和1 合起来是2。
  告诉幼儿:这个式子中的数字2表示了一共有2只苹果,所以2就是"总数",由总数分出来的两个数1和1就是"部分数"。
  二、幼儿操作活动通过分梨,感知3的组成。
  1.师:果园里还收到了好多梨。小朋友每人有三只梨,我们要把这三只梨分别分到两只盆里,想想怎样分呢?分好后,再把两只盆里的梨收起来,看看合起来又是几只梨了?
  2.幼儿边操作边用相应的数字和符号记录下来。
  3.交流记录情况。
  提问:你把三只苹果分成了几只和几只?再把两只盆里的梨收起来,又是几只梨了?你是怎样记录的?请读一下(老师边出示相应的数字和符号)3可以分成1和2,1和2合起来是3。
  除了这种分法,还有别的分法吗?怎样分呢?把两只盆里的梨收起来,又是几只梨了?是怎样记录的?请读一下(老师出示相应的数字和符号)3可以分成2和1,2和1合起来是3。
  提问:在3的分合式中,3是什么数?(总数)由总数分出来的是什么数?
  (部分数)三、全体、个别幼儿分别读2、3的组成。
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