大班数学:面积守恒

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/9/28

大班数学:面积守恒

文 章来 源莲山 课件 w w
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  活动目标:
  1、认知目标:通过游戏,初步感知正方形的面积守恒。
  2、能力目标:能与同伴协商、分工,合作完成活动任务。
  3、情感目标:在操作中体验数学活动的乐趣。
  活动重难点:初步感知面积守恒
  活动准备:
  场地布置:面积大小相同、形状不同底块场地。
  物质准备:塑胶板人手一块,记录单、笔若干
  活动过程:
  一、  开始部分
  1、情境故事导入“喜羊羊智斗灰太狼”
  2、你们愿不愿意帮助喜羊羊逃出狼堡呢?
  二 、基本部分
  1、闯关游戏:这两个面积是否一样?怎么比的?
  (1)第一关:这两个图形的面积一样吗?你是怎么比的?
  (2)第二关:先判断,再验证。
  (3)第三关:幼儿先猜测,再操作。
  把幼儿分成四组,用塑胶板学具自主地拼图。然后,请幼儿说说自己得出的结果?再请幼儿比较这些场地的面积大小。
  (4)用同样的方法闯第四关。
  2、继续讲述情景故事:闯完这四关,喜洋洋特别高兴的来到大门,可是门口的小花园挡住了去路,原来这里还有一道关卡。这里有四块场地,它们的面积是不是一样大?
  (1)操作活动:
  引导幼儿讨论如何分工合作完成任务,幼儿人手一块塑料板。(20人,分四组,每组12块)通过给不同的场地铺垫子,比较结果发现四块场地面积的大小。
  (2)初步体验面积守恒。
  幼儿分组介绍操作过程和结果:你是和哪些小朋友合作的?怎样合作?分别给哪些场地铺垫子的?用了多少块垫子?
  (3)引导幼儿比较自己或别人的操作结果,并讨论:你认为着四块场地一样大吗?为什么?
  三、结束部分
  小结:大家都用一样大小的垫子去铺场地,虽然场地的形状不一样,但每一块场地都是用了12块垫子,说明这四块场地一样大。
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