小班语言活动:尖尖的角

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/10/1

小班语言活动:尖尖的角

文 章来
源莲山 课
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  活动目标:
  1.学习并复述故事中丁丁、黄牛、绵羊、梅花鹿的对话。
  2.通过听说表演,感知、理解作品内容。
  3.能安静地倾听同伴说话,积极交流,体验共同学习的快乐。感受作品中天真的童趣。
  活动准备:
  1.黄牛、绵羊、梅花鹿的图片。
  2.大班幼儿分别扮演黄牛、绵羊、梅花鹿的角色,并学会故事中的对话,辅之以相应的动作。
  活动过程:
  一、教师引导幼儿了解故事中的角色。
  1.引导幼儿明确自己扮演的角色。
  2.师:我们戴上帽子,现在我们就是丁丁了。
  3.引导幼儿了解不同场景中的句色。
  4.师:这是谁?
  二、教师边讲故事边带领幼儿进入场景中,感知故事的内容。
  1.师:过新年,妈妈给丁丁买了一顶新帽子,丁丁戴上帽子以后发生了什么事情?
  2.教师边将幼儿领入到场景中边讲故事。
  3.大班幼儿站在不同的场景中分别扮演黄牛、绵羊、梅花鹿,与“丁丁”对话。
  三、教师带领幼儿进行听说表演。
  1.教师帮助幼儿分配好丁丁、黄牛、绵羊、梅花鹿等角色,拿着相应的动物图片,分别站在不同的场景中。
  2.大班哥哥姐姐带领幼儿一起边讲故事边表演。
  3.讲到故事中的对话时,分角色进行对话。
  4.幼儿交换角色再次表演。
  活动建议:
  1.区角活动:在区角活动中玩“找角”的游戏,完成不同动物的拼图。在语言区提供《尖尖的角》的幼儿用书,引导幼儿读一读。
  2. 家园共育:家长帮助幼儿收集有关动物角的资料,并讲解给幼儿听。
  3.领域渗透:结合科学活动,引发幼儿对黄牛、绵羊、梅花鹿以及其他有角动物的角的兴趣,了解不同动物的角的形状、特点及其功能。
  故事《尖尖的角》
  过新年,妈妈给丁丁买了一顶帽子。丁丁戴上新帽子,就像长了两只角。黄牛见了哞哞叫:“我有角,丁丁也长角啦!”绵羊见了咩咩笑:我有角,丁丁也长角啦!”梅花鹿见了蹦蹦跳:“我有角,丁丁也长角啦!”丁丁一把拉下帽子:“哈哈,这是帽子,不是角呀!”

 

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