观察记录:孩子,你很棒

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

观察记录:孩子,你很棒

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来源 莲山课
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观察教师:***      
观察对象:西西
观察班级:**     
观察时间:2018.5—6月       
观察地点:**
观察目标:西西是我们班的一个小男孩,长的很秀气,他平时表现的像一个小姑娘,不爱说话,没看到他出色的地方,在幼儿园是我们忽略的孩子,可是一件事让我对他刮目相看。
观察情况:今天我们要做橡皮泥作品,捏小鸟,孩子们还是很喜欢橡皮泥的,但是捏小鸟有点难度,如果是让他们做,应该很多孩子不喜欢,所以在让孩子们做的时候我也告诉他们:“如果小鸟你不会做,你可以捏自己喜欢的东西”,开始之前我还是让他们看了小鸟的图片,动手教他们捏的方法,孩子们开始操作了,我边指导边观察,我发现大部分小女孩还是很喜欢捏小鸟,对于小男孩没有几个会做的,他们选择了捏别的东西。就在这时西西让我看他捏的小鸟,我惊呆了,因为他捏的小鸟不但像,而且特别的精致,这怎么是一个小男孩做的呢?我说:“西西这是你自己做的吗?”西西说:“是啊。”我说:“你真厉害,你是怎样做到的,你看看小鸟的嘴巴太小了,你的手真巧”西西笑笑还有点不好意思。我接着给老师们和孩子看,大家都投去羡慕的眼光,每个孩子都有他闪光的一面西西平时不出色,但是他的细腻就是他出色的地方,我一直没发现,今天的西西让我刮目相看。
实施措施:《指南》中在健康领域中指出:“以欣赏的态度对待幼儿,发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异,不与同伴作横向比较。”让幼儿在原有的基础上有所提升,发挥它们应有的才能。其实西西的妈妈也是和我们说过西西性格内向,希望他再活泼一点,作为一个男孩子应该树立自己的信心,家长都希望自己的孩子活泼快乐,像西西这样的孩子我们应该找到让他活泼快乐的方法,他的小手灵巧,心底细腻,我们可以从这里入手,从那天起,每一次看到他做的东西我们都是对他进行表扬,在孩子们面前夸奖他,西西当然也很高兴,孩子们也会对他刮目相看,常常欣赏他的作品,对他赞不绝口,他也会教别的伙伴做自己喜欢的东西,而西西和我们也有了很多的话题。
实施效果:一段时间后,西西比以前有自信了,性格也有所改变。每个孩子都有自己的长处,孩子在这方面比别人差,可能在另一方面要强过别人,这就是孩子身上的闪光点,并加以鼓励,让孩子的长处得以发挥和发展,这样孩子将来才会取得成功。作为老师我们要善于发现孩子身上的每一个闪光点。对于每个孩子来说,缺少的往往不是成功,而是发现。
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