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工
作
要
求 |
⒈开展主题活动《红黄蓝绿》，引导孩子们通过各种色彩游戏、色彩活动培养幼儿的想象力和对色彩、对美的感受力，感知美丽、丰富的色彩藏在哪里。
⒉在日常生活中引导幼儿注意观察周围事物的颜色，感受周围世界颜色的丰富。
⒊对幼儿进行常规教育，要求幼儿在教师的指导下，自觉遵守活动规则。
⒋安全一话：我会乘公交车。 |
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星期
内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿；关注幼儿情绪与身体状况，孩子若有缺席未来的及时与家长联系询问情况，若孩子身体不适，过后多了解和关心孩子；做好二次晨检；提醒幼儿自主点名。
⒉其它：幼儿去自然角浇水，观察小植物每天的变化并做好记录。值日生检查幼儿是否将饭菜撒到地上，注意饮食礼仪。
⒊晨谈：秋天的颜色；颜色大变身；我喜欢的颜色在哪里；颜色捉迷藏等。 |
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户外锻炼 |
操节、韵律活动：乐于听音乐做动作，正确模仿上肢相关动作。 |
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分散活动：开放式区域运动。 |
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学习
活动 |
语言：梨子小提琴 |
科学：颜色抱一抱 |
社会：蓝色小花 |
艺.音：蓝天白云 |
数学：猜图形 |
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体育：捡豆豆 |
艺.美：瓶子五彩衣 |
角色游戏 |
角色游戏 |
角色游戏 |
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上
午
游
戏 |
角色
游戏 |
周三、四、五角色游戏：观察引导幼儿在游戏中协商角色并制定计划，倾听幼儿在游戏中的问题。 |
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专用室 |
周一：陶泥馆（重点推荐：欣赏多彩的瓷器，尝试制作彩碗）。
周二：舞蹈房（重点推荐：中国鼓乐欣赏并尝试打击节奏）。 |
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下午
活
动 |
区域活动 |
周一、二、五区域活动。重点指导：建构区（彩虹桥、造房子）美工区（绘制玻璃瓶、彩色花）语言区（看图书、纸偶表演）生活区(请喝茶、擦桌子)益智区（掷骰、数花片、俄罗斯方块）科探区（颜色变变变、陀螺）。 |
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户外活动 |
集体游戏：蚂蚁排队走
目标：互相配合，协作完成任务，体验合作的力量。 |
集体游戏：大型玩具
目标：能与同伴结伴共同游戏，感受集体游戏的乐趣。 |
集体游戏：占圈
目标：练习快跑及跳跃能力。 |
集体游戏：舞龙
目标：练习一个跟着一个向前走成螺旋型。 |
集体游戏：快乐的小羊
目标：乐意用跳、跑、跨等动作大胆参与活动。 |
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游戏活动 |
区域活动 |
区域活动 |
专室开放活动 |
户外建构 |
区域活动 |
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日 常 生 活 |
1.利于散步时间观察园内植物的变化，发现不同形状、不同颜色的树叶，感受秋天的色彩。
2.组织幼儿到户外开展“颜色捉迷藏”的游戏。
3.语言游戏“说红的”。完整地说出“红的像……的语句”，进行说词接龙游戏。 |
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家长工作 |
1.收集和颜色相关的书籍、图片、影碟等，和孩子一起欣赏。
2根据教学需要，在“特定颜色的日子”里，给孩子穿戴相应颜色服饰，并收集相应颜色的各类物品。
3.请家长注意每天天气的变化，早上来园时给幼儿穿适量的衣服。 |
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环境创设 |
1.在主题墙上布置成“颜色王国”的情境。随着主题活动的进程，设置特定的“颜色日”，布置特定颜色的“王国”。
2.丰富自然角，陈列幼儿收集的各种颜色的水果、树叶、花、农作物等。
3.将幼儿制作的美术作品布置在教室周围。 |
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