大班社会活动:传递微笑

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/11/2

大班社会活动:传递微笑

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来源莲
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  【设计意图】
  微笑,在人与人之间,表达着愉悦、欢乐、幸福,乐趣。面带微笑是世界各地情感沟通的手段,也是最基本的无声语言。《传递微笑》选自山东省省编教材大班(下)的一节教学活动,微笑,一个既熟知又抽象的词语,在活动中,把握关注生活的基本理念,充分利用利用多媒体等教学手段,将教学回归生活,引导幼儿以综合的、真实的方式学习,调动幼儿多种感官,将幼儿的学习进入或还原为生活境界。让孩子回归生活是活动设计和实施的起点,让活动具有生活气息是课程追求的境界,当这一切知识和技能融入生活,才能产生情感,也会变得更加生动有趣。
  【教学策略】
  在《传递微笑》这节活动中,以“微笑”为主线,激发幼儿与图片、视频和活动的互动,让幼儿积极主动的参与,乐于思考、善于发现,懂得道理。
  1、深挖故事情境,巧妙解决重点。
  故事《微笑》情节简单,但映射出的道理不简单,深挖故事的情境,观察小动物为朋友做了什么——讨论一起帮助小蜗牛想办法——猜想小动物会对蜗牛说什么,引导幼儿仔细读图、大胆猜想,激发了幼儿对微笑的渴望、想微笑的信念,循序渐进的推进了活动的顺利开展,巧妙解决活动重点。
  2、借助信息手段,丰富幼儿情感。
  活动中,适时添加幼儿亲人的微笑视频、幼儿园里的微笑、故事动画视频及公益广告视频,通过多变的动态画面、声音的配合,孩子们将自己的已有经验进行二次筛选和及时添加,增强了教育环境的真实感,从而突破了重点和难点,优化了教学效果,更加有效地促进了活动目标的达成。在其中的互动环节中,更深入的了解活动的意义,丰富了幼儿的情感。
  3、以幼儿为主体,主动参与快乐多。
  活动方式灵活多变,运用个别表达、集体讨论、多种互动等方式,处处以幼儿为主体;活动中,既提升幼儿在活动中的自信表达,又及时归纳总结,幼儿积极参与、乐在其中。
  【活动目标】
  1.理解故事内容,懂得微笑能让别人快乐。(重点)
  2.学会关注周围人的微笑,初步体验当把微笑带给别人时,自己也能得到快乐的感觉。(难点)
  【活动准备】
  故事《微笑》ppt课件及动画、幼儿微笑及不同人微笑的图片、家人微笑和幼儿园微笑的视频、公益广告片《微笑的力量》、手机可以投屏至大屏幕、音乐《歌声与微笑》。
  【活动流程】
  1.展示幼儿笑脸,交流“看到他们的微笑心里感觉怎么样?””你在什么时候会有这样的表情?”知道笑是一种快乐心情的体现。
  2.欣赏故事《微笑》,引导幼儿理解故事内容,懂得微笑能让别人快乐。
  (1)请幼儿说一说,小动物们为自己的朋友做了什么?小鸟和小兔的表情是什么样?
  小结:为别人送去快乐的同时,自己也会得到快乐。
  交流:帮小蜗牛想想他可以为朋友们做什么?怎么做?
  讨论:大家收到信,心里感觉怎样?他们会对小蜗牛说什么?蜗牛自己心里感觉怎么样?
  师幼之间、幼儿之间互相微笑,体验微笑带来的快乐。
  欣赏故事动画《微笑》。
  3.和幼儿一起讲述生活中的微笑,理解微笑的重要意义。
  (1)谈谈亲人的微笑:他们遇到了什么事情这么高兴?
  (2)说说幼儿园里的微笑:每天在幼儿园里看快乐的生活、游戏,你在幼儿园见过谁的微笑?
  (3)讲讲生活中见过的不同人的微笑,如营业员、医生护士、服务员等人的微笑,你的心情怎么样?
  小结:生活中到处可以看到人们的微笑,微笑是人与人之间的一种尊重,它能在人们之间传递一种快乐的情绪。
  4.观看中央电视台公益广告片《微笑的力量》,感受微笑的重要性。
  与幼儿讨论:广告中发生了什么事情?他们是怎样做的?你看了之后有什么想说的?
  小结:微笑真的很重要,一个小小的微笑,就可以化解很多不愉快,微笑真的有无穷的力量!
  5.现场连线班内老师,体会微笑,感受情谊。
  6.播放音乐《歌声与微笑》,发放微笑标志,传递快乐。
  【活动延伸】
  引导幼儿在日常生活中学会微笑,并把微笑传递给身边的人。

 

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