幼儿园如何进行科学管理

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/11/2

幼儿园如何进行科学管理

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幼儿园如何进行科学管理

  幼儿教育是素质教育最基础的教育,民办幼儿园要想提高品质,首先必须了解幼儿园的质量标准,标准是衡量一项服务或产品质量或数量的尺度。在多年实践工作总结基础上、在符合相关国家要求的前提下建立了自身严格完善的质量标准体系,科学的幼儿园管理是提高品质的根本途径和切实保障。

  幼儿园管理的实质是以有限的人力、物力、财力等条件,最大限度的发挥作用,通过有效组织和利用资源,提高教育和管理效益。系统深入幼儿园管理实质,以一日流程贯穿始终,涉及日常运营管理方方面面。

  1、教师培养:发展保教人员专业能力与充分调动积极性相结合。幼儿园坚持人是一切管理的核心,为广大教师、园长提供系统深入的课程及管理培训,以及内容丰富、持续不断的学习系统,强调保教人员的专业性培养,并建立教师人才培养发展激励体系,增强归属感、凝聚力及工作积极性,改善组织绩效。

  2、课程教学:民办幼儿园提高品质的主要通过改善课程与教学。幼儿园借助高质量的课程研发,通过有计划的组织安排,选择对幼儿有益的经验,运用有弹性且适合的活动及教学方法,在良好的教学气氛和团体动力下开展课程教学。

  3、环境设施:构建物理环境与精神环境的统一。环境设施包括园舍建设、设施设备、活动场地、环境创设、教学器材、玩具学具、图书音像等,幼儿园视其为隐性课程,在幼儿的智力、体力、个性健康发展中扮演着重要角色。

  4、安全保健:卫生保健与安全管理是幼儿园教育的首要任务。因为幼儿阶段发展的特殊性,幼儿的卫生保健与安全管理被列为园所重点工作。幼儿园的安全保健工作贯彻以预防为主、保教结合的原则,建立了严格的流程规范标准、健全的管理检查制度,并通过及时的培训,加强全员安全管理和卫生保健意识。

  5、社会参与:协调社会各种关系实现教育合力。幼儿园不是孤立的存在,积极开展户外实践、吸纳社会资源是幼儿教育的重要内容。幼儿园提倡多种渠道、实时互联的家园沟通,开展多种形式、影响广泛的园内园外活动,获得家长及社会的参与、支持与认可。


 

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