儿童心理问题分析——孩子为啥没主见?

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/11/6

儿童心理问题分析——孩子为啥没主见?

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儿童心理问题分析——孩子为啥没主见?

有一位父亲说自己女儿没主见,全家活动,她常常表态“随便”。自己每次问她“要不要爸爸带你去哪里吃啊、玩啊”,她都是说“随便”,要不然,她就说“你去问我妈,我妈说什么就是什么”。母亲接着说,是啊,这个时候,她爸爸就来问我,我就做了决定。实际上,我这个决定就是按照她喜欢什么来决定的。我给她买PSP的时候,也是这样。她看见别的同学都有,她其实想要。但是,她就是不说。我就问她要不要,她也是说“随便”。

后来,我就给她买了一个。我问她“你是不是觉得如果你开口要了,我们给了你,你觉得是你要来的,这样你觉得也不好。如果你开口要了,我们没给你,你觉得要了父母也没给,你更难过。你是这样想的吧。”她就点头。所以,我们问她什么,她都是“随便”。

专家分析:她缺少的不是自己的想法,她缺少的恰恰是表达自己想法的勇气。所以,她遇事总是说“随便”。谁维持了她这样的行为呢?就是父母。

父亲面对女儿抛来的“随便”、“问我妈”等等,父亲为什么不坚持、巧妙地引导女儿表达自己的想法呢?生活中父亲的做法是,把女儿抛来的球接过来,再把这个问题抛给太太,由太太来做决定。这样,强化了女儿不表达自己想法的模式。母亲也是维持女儿这样行为的关键人物。母亲每次接到这样的问题,就直接做了决定。

为什么母亲没有问女儿“你有什么想法吗?我愿意听昕你的想法,然后我们再做决定。”母亲在决定之前是否有这样的意识去询问女儿呢?是否有这样的意识去倾听女儿真实的想法呢?而且,更重要的是母亲根本就没有询问女儿的想法,就按照女儿的心思和女儿的希望做出了决定。也就是说在这个家庭里,母亲是最后做出决定的关键人物。

然而,母亲总是能够在不询问女儿的情况下,就能够做出一个女儿希望的决定。

在这样的一个循环里,父亲提出问题,女儿表达“随便”、“问我妈”,母亲最后做出女儿希望的决定。从这样的循环里,女儿学习到的模式是什么呢?她学习到她需要表达自己的想法吗?事实证明,女儿恰恰学习到她根本不需要表达她自己真实的想法,因为,即使她不表达自己真实的想法,她的想法和愿望同样能够得到满足和实现。

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