教育随笔:有趣的弹珠

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/11/8

教育随笔:有趣的弹珠

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来源莲
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  观察背景:
  “啪……哈哈!啪……哎呀!”筱凡和馨冉的笑声吸引了我,他们手里一人拿了一颗弹珠趴在桌子两端,啪……弹珠有滚落到地上……
  观察目的:
  筱凡会用弹珠玩什么游戏?能否成功!
  观察过程:
  弹珠在孩子手里传来传去,有时会成功的接住对方的弹珠,有时会掉在地上到处都是,他们一次次尝试着成功与失败,由于桌子的边缘很小掉落在地上的次数很多,筱凡又去找来几张垫子放在地上趴在垫子上,欣然也跟了过来,两人继续刚才的游戏,这下成功的机会越来越多了,两人美得不得了!
  第二天筱凡又取来了下跳棋的棋盘开始了新的游戏,一层两层三层他把弹珠一层一层的垒高,然后像他们中间一打,哗,弹珠滚得到处都是,接下来就是捡弹珠的时间……
  第三天你又取来了弹珠和一些道具,(puc管、管子、惯性滑梯)你把管子放在滑梯上,然后把弹珠一个一个的放到管子里,弹珠就会通过管子滚到惯性滑梯里,看到小球滚出来你高兴得不得了,看到弹珠有滚得到处都是,你取来了一个小盒子放在出口的地方,这下弹珠就会落到里面,看到旁边小朋友在玩五子棋,你也借来了几颗用同样的方法,可是到了惯性滑梯棋子会停住,你用小手摆弄一下棋子会再滑行一段距离,你又产生了好强的好奇心,在一遍一遍的尝试找出你想要的答案!
  分析:
  筱凡用一物多玩的游戏,通过一次次的尝试和改变方法,让游戏变得更加丰富有趣,通过弹珠不断的滚落到地上到找盒子接住,这就是你成功的地方,发现弹珠和棋子在惯性滑梯上的不同,这也是你的好奇心所致,很棒,虽然你还尝试用其他物品但是由于一些材料的缺乏没能够满足到你,这需要老师的改进与更新,教师应做好各种准备去满足幼儿的各种需求!

 

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