教育随笔:帮助孩子正确面对失败

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/11/9

教育随笔:帮助孩子正确面对失败

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  在生活中,困难和失败是不可避免的,每个年龄段的孩子都有不同的困难和挫折,他们所面临的逆境和挫折在我们成人面前也许根本不值一提但对于孩子却是莫大的打击,孩子往往在失败面前产生畏惧心理,丧失克服困难的信心。对于案例中提到小女孩在涂鸦大赛中未能获奖而无法面对失败哭闹不止,家长可尝试以下几种方法以减轻孩子的挫败感。
  1 .可以正向、明确的启发。
  如告诉孩子:“虽然你这次没有获奖,但比起上次你已经进步很多了,你很棒哦!”用这样的方式给孩子以肯定,待孩子情绪稍微稳定些后,接着带领她找出受挫的原因及解决办法,让孩子的每一次练习都能得到宝贵的经验,从而建立自信,也明白事情可能会有什么样的经过,会有哪些地方不能顺利完成,增强其忍受挫折的能力。
  2.可以以孩子的优势强化孩子的自信。
  如果孩子的挫败感较重,回家哭闹不止家长也可以从孩子的长处强化她的信心,以便孩子能感受并意识到自身的优点,以减轻孩子的挫败感。
  3.可以以讲故事的方法稳定孩子情绪并激励孩子面对失败应该迎难而上。
  在孩子情绪还很不稳定的时候可以说:“妈妈给你讲一个好听的故事吧!”给孩子讲一些名人不怕困难、不怕失败,最终获得成功的例子。如:歌德的故事。
  小时候的歌德身体很虚弱,上大学之前,歌德患有严重的恐高症,只要他走上稍高一点儿的地方,就会感到头晕目眩。歌德觉得不能再这样下去了,便决定战胜恐高症。
  他选择了教堂的高塔,准备征服它。可是他抬头一望见那高塔,头就晕了,他想放弃,但最终他还是迈上了台阶。那一级级的台阶就是一重重的困难,每迈上一级台阶,他都要拿出很大的勇气。他的头上冒出了汗,马上就要到达塔顶了。他向下一看,一阵强烈的眩晕使他差点儿栽下去。
  歌德站在那里,闭上眼睛让自己平静下来,过了一刻钟,他开始向塔顶走去。终于,他登上了塔顶,站在没有围杆的塔顶上,他的腿一个劲地打颤。“没关系的,我成功了!”他对自己说。从塔顶看着四周的景色,歌德的脸上露出了欣喜的笑容。
  又如:龟兔赛跑的故事。乌龟在暂时败于兔子的情况下,靠自己坚持不懈的努力和坚韧的毅力战胜了兔子的故事
  4.可以不断鼓励并在日后加强练习。
  教育孩子要采取正确的态度,勇敢面对,向困难发起挑战。并鼓励他在日后可以加强涂鸦练习以便下次再去尝试!告诉孩子:你一定能行
  分析孩子产生挫败感的原因及如何帮助孩子正确面对失败的几点建议:
  1. 首先家长应反思一下自己的教育方式,因为孩子缺乏挫折抵抗力,很大程度上是自己错误的教育方式造成的。平时自己对孩子滥用“赏识教育”,总是一味地夸奖孩子,言过其实,导致孩子不能接受批评;在孩子做错事情时的批评方式让孩子难以接受,比如嘲笑、挖苦,甚至打骂,导致孩子害怕失败,害怕批评。
  2.在平日的生活中父母首先要从自己做起,给孩子树立不屈不挠、勇敢顽强的榜样,如果家长是一遇到困难就退缩的人,孩子在父母的耳濡目染下,也会一遇到挫折就自暴自弃消极等待的态度。
  3.家长应注意帮助孩子吸取经验教训,让孩子在每次遇到困难后,总结一下困难的类型,克服困难的方法,以后遇到同样的问题就会迎刃而解了。要使孩子克服畏难心理,培养孩子良好的意志品质非常重要。
  4.告诉孩子失败人人都会遇到,但失败并不可怕,因为失败是可以战胜的,没有失败就没有成功,失败还能磨练人的意志,使我们在失败中获得经验,所谓吃一堑长一智。
  5.作为家长也不要当孩子一遇到点小困难就给她帮助,而应该鼓励她自己想办法解决,和孩子一起分析困难到底在哪里,以便找出化解困难的办法。要通过真实事例让孩子知道,在挫折困难面前唉声叹气并不会解决问题,灰心丧气只能更加的使我们失去信心。给孩子讲一些名人不怕困难、不怕失败,最终做出重大贡献的例子。在孩子遇到挫折时,要鼓励孩子树立信心,勇敢面对困难,培养其自觉地寻找出解决问题、克服困难的最佳办法,当孩子通过自己的努力,尝到成功的喜悦后,孩子克服困难的信心就会增强。
  6. 加强前置作业与练习机会“授之以鱼,不如授之以渔。”这句古老的谚语同样适用于孩子的教育中。在孩子尝试前,先告诉孩子怎么做,或者分析大人的行为模式,让孩子明白这样做有那些优缺点,让他实际面对的时候,有充分的心理准备,这样即使不是一帆风顺,孩子也不至于挫败感很重,太难过,或留下不好的心理阴影。
  温馨提示:
  孩子抗挫败能力的培养并不是一朝一夕的事情,稍有不慎就会伤害孩子,影响孩子正常的心理,并且孩子的人生只有一次,我们不能拿孩子来验证我们的教育方法是否正确。因此作为家长一定要用最正确的教育方式来对待我们的孩子,对他们进行全面的情商教育,才能真正让孩子们受益。父母要用和孩子一样的心理去看待这件事经常交给孩子一些完成起来有一定困难的任务,并充分信任孩子,即使做坏了或者造成一定损失,也应该鼓励孩子,积极帮助孩子找出问题所在,帮助孩子克服这种畏惧心理和抗挫败的能力。

 

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