承上启下,做好幼小衔接

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/11/17

承上启下,做好幼小衔接

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来源 莲山课
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各位家长朋友:大家上午好!
  首先,十分感谢大家能从百忙之中抽空来参加我们的家长会,在此我真诚的对你们说声谢谢,正是大家的热情支持、信任,才让我们的工作得以顺利开展,更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
  大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们入小学前十分重要和关键的一年。作为教师,我们将更加耐心,仔细,认真,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
  一、大班与小班、中班的不同点。
  在学习方面,大班与小班、中班相比,孩子都取得了不同程度地提高。相对小班、中班而言,大班幼儿在园的一日活动安排也有一些不同。大班更加注重集体活动的开展(数学、语言、艺术、社会、科学、健康等)。内容更加偏重于知识性成分,特别是加重数学方面的内容,以前正常是一周一次数学活动,到了大班有时候会安排两次数学活动。小班、中班的时候,我们注重孩子技能的培养,会做什么事情,会……,到了大班,更加注重孩子学习能力、态度的培养,怎样做这件事,或者怎样把这件事情做得更好,相对来说,对孩子的学习要求更高,空间更大,更具有挑战性。另外,为了更好地与小学生活接轨,大班孩子现在的活动时间也有所调整,集体活动时间有原来中班的20~25变为30~35分钟。
  在生活方面,大班与小班、中班相比,孩子们的自理能力有了明显的提高。从小班吃饭、上厕所需要老师、保育员阿姨帮忙到大班自己用筷子吃饭,能够自己穿衣服、叠被子等等。同样小中班我们注重的是生活技能的培养,打了大班我们除了巩固生活技能,还要更加注重生活习惯的培养,例如排队喝水,吃饭不玩耍、不挑食等等。让幼儿在大班生活中养成良好的生活习惯,为小学生活做好准备。
  二、本学期的工作重点
  还有不满一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.。
  1、  注重良好的倾听习惯培养
  俗话说:积千累万,不如养成个好习惯。大班是孩子进入小学一个至关重要的转折时期,孩子各方面习惯的养成都会影响孩子的小学生活。孩子上了大班,我们对上课的要求严了,要求孩子脚放平,手放好,腰板挺直,眼看老师,坐不好,坐不住的孩子我们首先通过游戏吸引他,或者眼神提醒,如果很严重的我们就要让他先坐着停止活动。说句实话,如果孩子在中班我们也许没有这么严格要求孩子,可是孩子马上就要上小学了,如果还上课乱动,注意力不集中,也可能有的孩子行为习惯养成的不好,什么也不会,常常回答不上老师的提问。伤害了孩子的自尊心、自信心,学习兴趣也受挫。所以我们需要家长们的配合,多提醒孩子上课认真听讲,当然我们一定会尽自己最大的努力去做。养成孩子良好的倾听习惯,不仅提高学习效率,在一定程度上还影响其今后能力、性格的发展。
  孩子们已经在幼儿园生活了三年了,作为我们老师一直都在努力想出一个行之有效的办法,帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时我们要知道,要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要,要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的,也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管理,家长也需要在家积极配合才能使孩子们养成良好的生活学习习惯。
  2、提高孩子的自理能力。
  孩子在幼儿园生活是十分有规律的,每天有合理的生活、学习作息时间。但是发现,有部分孩子不会安排自己的事情,表现为做事情拖拉,比如:吃饭有拖拉、绘画有拖拉、做数学练习时有拖拉,不能再规定的时间内完成自己该做的事情。这也是和大班孩子的年龄特点和能力不相符的。另外,有的孩子依赖性强,比如忘记带什么东西、忘记做什么事情,归根结底到最后,孩子会说妈妈没有给我做好,妈妈没有告诉我等等,忽视了自己的事情要自己做这样一种现象。大班的孩子应该自己学着自己事情自己努力做好。比如:要上幼儿园了,你今天要带一些什么东西?让孩子自己去想,自己去回忆,家长给予孩子的最好地帮助是提醒,而不是包办代替。在幼儿园,生活上的是有老师帮忙,但小学生生活一切要求自理。试想,一个连吃饭也不能自理,做事拖沓的孩子怎么能跟上大家的节奏?在学校生活,他又能跟上大家的节奏?我们希望下次放学来接孩子的时候,不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的东西,即使孩子已经养成习惯把东西交给你保管了,你也要鼓励孩子自己拿。还有很多生活细节,比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭,早上来幼儿园应该是孩子自己记得把老师交代的事做好,而不是向老师解释今天你忘记为孩子拿什么东西了等。当然,我们的孩子正处于一个成长的过程,家长和老师的正确引导至关重要,你给予孩子更多的帮助和提醒,可以促使孩子一步步独立自主,如果我们的家长包办代替太多,那么现在看来,你是在帮助孩子,其实你正在剥夺孩子动手动脑的权利,只会让孩子更加依赖,不利于孩子去适应小学的学习生活。
  3、养成良好的学习习惯。
  很多家长对幼小衔接存在一个错误的看法,幼小衔接不是让孩子提前学习小学的生活,是让孩子提前适应小学生活。行为习惯的。幼小衔接的关键不是知识的衔接,而是能力的衔接,应该从培养孩子的学习能力和良好习惯入手。孩子马上进入小学,家长希望孩子接触一些小学的英语、拼音、数学、写数字、写汉字等等,但是要适度,特别是要让孩子注意一些正确的方式方法,比如:正确的书写握笔姿势。因为是刚开始书写,习惯的养成对幼儿来说很重要,在幼儿园老师指导,姿势好的及时表扬,同时我们还告诉幼儿写作业时请大人帮忙纠正握笔姿势,现在虽然添麻烦,但孩子会一生受益。
  4、家园配合,为孩子健康成长保驾护航。
  每个孩子都承载着家庭的希望,家庭的梦想,孩子的成长空间容不得一丝一毫的安全隐患。结合社会现象,为了更好地给孩子营造一个安全的氛围。我园实行门禁卡制度。希望大家用好门禁卡,配合保安出示或者刷门禁卡。另外还有早上的晨检工作,为了更好的杜绝传染病进入幼儿园,请大家积极配合保健老师做好晨检工作。
  三、感谢家长的积极配合。
  孩子的成长离不开家园的共同配合,相伴三年,我们大家鉴证了孩子的成长。我们一起和孩子进行了许多的亲子集体活动,比如小班的亲子体育游戏比赛、中班的树叶亲子制作、义卖活动等。大班为了丰富孩子们的区域游戏活动大家也是积极参与进来,为孩子们准备了许多的游戏材料和学习材料。再次感谢家长的积极配合!
  幼儿园三年,和孩子们在幼儿园生活的点点滴滴仿佛还在眼前,转眼孩子们已经长大,快要上大班了。看着孩子们的成长与进步我们为他们自豪、骄傲,也希望他们能在小学里一如既往的健康快乐成长。再次感谢大家百忙之中抽空来参加此次家长会,谢谢大家的积极配合!


 

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