《叠影重重》活动设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/11/21

《叠影重重》活动设计

文 章
来源莲山
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《叠影重重》活动设计

【年龄段】

5--6岁

游戏人数】

8人

游戏类别】

益智游戏

【预期构建经验】

此游戏需要幼儿仔细的观察,发展幼儿观察力、专注力,在反复的操作探索中,提高幼儿视觉空间感知,和逻辑分析能力,在图形的摆弄、操作过程中,发展其空间方位认知,通过与同伴进行分工、合作、协商、经验分享,提升合作意识,提高幼儿语言表达能力,在情景游戏的设置中,让幼儿体验闯关,解救小动物所带来的成就感和快意。

【游戏准备】

材料准备:

自制叠影重重卡片,喷绘闯关地面游戏图;目标卡托4个。托盘20个。

音视频准备:

玩法视频、音乐

经验准备:

1.幼儿对于环形形状、颜色、有一定的认知。

2.有一定的观察力,和空间方位感,会分清物体的上下、左右及重叠关系。

【游戏玩法】

此游戏一共有五关,每一关都有一张目标卡,游戏开始后,幼儿要根据给出的目标卡,对照目标卡通过重叠2张或2张以上卡片,完成线索卡组合,再将组合卡、线索卡与目标卡放到指定位置,继续闯关,最先完成五关,搭建起解码小路,解救出被困的小动物为胜。

【游戏规则】

1. 对照目标卡,组合颜色卡片时,卡片必须完全重合,同时组合的图形要与目标卡图形一模一样。

2. 每组幼儿在游戏时要每一个关卡都要完成,不能漏掉关卡。

3. 闯完五关,搭建起解码小路,先解救出小动物者为赢。

【关注点与支持策略】

关注点:

游戏材料:

关注孩子与材料的互动情况,能否通过旋转、翻转、组合图形卡。

游戏情绪:

1.关注幼儿是否能积极专注的参与游戏,遇到困难,积极努力尝试,不放弃。

2.关注幼儿是否有游戏的成功感与满足感,正确面对输赢。

游戏常规:

在游戏时能否遵守游戏规则进行游戏。,

游戏交往合作:

关注幼儿能否与同伴合作,快速、准确组成目标卡,同时也能分工一人铺路一人整理整理桌面。

支持策略:

1.认真观察,学会耐心的等待孩子 不急于干预。

在幼儿探索操作过程中,教师作为观察者和支持者,同时在遵守游戏规则情况下,每组两位幼儿自己的想法和思考,是合作还是分工,在游戏中找到最快闯关成功方法。教师不指定安排,尊重幼儿的选择与意见,当发生冲突时,在安全的范围内,可以等待观察,鼓励幼儿自主解决问题冲突,通过适当的评价、展示、于交流分享等引导幼儿学会尊重与接纳同伴,提高游戏的质量。

2.关注幼儿面对困难时的情绪 给予适当的鼓励与帮助

因为游戏有一定难度,所以教师要随时关注幼儿的情绪情感,当幼儿游戏中遇到苦难时,要适当的引导鼓励与支持。最先完成的一组,可以分享一下游戏的经验。关注游戏中赢者的有效策略,游戏技能的提升和快乐的体验。

【建议】

延伸游戏:

1.此游戏具有一定难度,材料提供要层层深入,建议第一次接触时提供实物图片在过渡到较为抽象的形状。

2.游戏熟练后,可增加难度,2人游戏,将若干图片平铺在桌子上,寻找叠影重重时,不可触碰卡片,必须在脑海中旋转和重叠卡片,率先识别出来后,喊“叠影重重”,然后拿牌验证。如果验证有效,成功获得卡片,失败后,要扣除一张已获得的卡片。

 

注意事项:

此游戏是视觉观察游戏,锻炼幼儿空间方位,所以制作图卡时,目标卡与配对卡上的图案大小、位置要一致。

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