小班科学教案:小船漂呀漂

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/12/6

小班科学教案:小船漂呀漂

文 章
来源莲山
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小班科学教案:小船漂呀漂

  【活动目标】
  
  一、在游戏中感知、发现纸的不同性质。
  
  二、会记录执行功能,体味试探的爱好。
  
  【环境确立】
  
  以及幼儿一块儿采集各种纸:皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆
  
  【重点与难点】
  
  重点:相识纸的不同性质。
  
  难点:联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。
  
  【活动入程】
  
  1、折小舟
  
  ——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸以及卡纸,辨认这些纸,诱发折纸舟的癖好。
  
  ——幼儿用纸折小舟,体验各种纸的特点:电光纸脆随意马虎破;皱纹纸软随意马虎烂;卡纸厚,不易折;牛皮纸很平稳。
  
  2、猜一猜
  
  ——出示水盆,向导幼儿猜想:这几种纸舟在水里漂,哪种纸舟漂患上光阴长?鼓舞激励幼儿斗胆勇敢揣摩。
  
  ——分组评论争论,每一组一个记录表,幼儿将猜想记录在表格上。
  
  3、小舟漂呀漂
  
  ——各组举行执行,将4种纸舟放在水盆里漂呀漂。察瞅纸舟在水里有什么不同景象?
  
  ——各组分袂记录执行景象,在记录表上记录4种纸舟下沉的前后次第。
  
  4、交流评论争论
  
  ——铺示各组记录表,各组介绍本组的执行景象与记录表。瞅瞅景象是不是是约略雷同。
  
  ——针马糊最早下沉的舟以及着末下沉的舟举行商榷:为什么这类舟下沉快?为什么哪种舟下沉慢?联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。

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