小班案例分析:我要吃菜啦

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/12/6

小班案例分析:我要吃菜啦

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小班案例分析:我要吃菜啦

  我们班有个小朋友逸逸中午吃饭,只喜欢吃饭对菜碰也不碰,在家里更是需要老爸老妈发起大火来喂饭

  一天中午吃芹菜,逸逸端着饭吃了几口米饭,都没吃菜,我说:“逸逸真棒,都大口吃菜了!”我说完。小韬说“我也能大口吃菜”,“我也能,老师你看”,孩子们纷纷应和着,逸逸听完我表演赶紧吃了口芹菜,可后来又不吃了剩了少半盘,我对逸逸说:“你真棒,吃了这么多菜,比小兔子都棒:如果实在吃不了就别吃了!”逸逸点点头把汤很快喝完了。

  教师点评:

  1、对于小班孩子有挑食,不爱吃菜的情况出现,老师首先要理解,然后慢慢纠正,千万不能批评,这样会使孩子一到进餐就心里紧张,更加影响进餐。

  2、正确引导不论是对于小班还是大班孩子都很有效果。让孩子们向着好的放心进步而不是产生逆反,这也是教育的艺术。

  3、纠正幼儿挑食不是一朝一夕的是,不能急于求成,要允许孩子慢慢进步,当然也要注意少盛多添不要一次给多。

  教育策略:

  1、告诉家长几个有效的办法,如学小兔、大嘴宝宝等,让家长也鼓励幼儿在家主动吃菜。

  2、加强家园间沟通,无论在家还是在园主动吃菜都要及时表演,还可以奖励小贴片。

  3、和幼儿谈好,让她知道吃菜不生病,有营养,成人希望他多吃菜,让他有动力主动吃菜。

  幼儿进步:

  现在逸逸吃菜已经基本不成问题,尤其是以前一口不吃的胡萝卜现在也能吃了,逸逸的妈妈、爸爸非常高兴,并且很积极的配合老师工作。

  关键经验:

  孩子的一点点进步在家长看来都是了不起的成就,只有家长看到了孩子的显著进步他才会积极的配合教师的工作,这样良好的家园互动就建立起来。从这点来看要求教师要及时关注身边的孩子,并不断调整教育策略,不能总让孩子原地踏步。

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