育儿知识:教给孩子用嘴巴说,而不是用拳头

时间:2019-01-06 21:35:12 作者:佚名 资料来源:网络

育儿知识:教给孩子用嘴巴说,而不是用拳头

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  最近一位妈妈提问:孩子放学后讲述了一件事,让她倍感困惑。事情的经过是这样的,一个小学低年级女生被大2、3岁的高年级同学无故给了两拳,小女孩还了一拳,被老师批评学校里不允许打人,还手也不对,应该告诉老师。小女孩哭了。孩子问她应该怎么做?她不知如何回答才好。“打人不对,但打不还手,挨完打后告诉老师就是最好的办法吗?如果是比较严重的伤害,可能都没有机会告状了,而且正当防卫不就是被打后还手的意思吗?”为此,她很困惑。这个问题也非常普遍,伴随着孩子的成长过程。
  还手是正常行为
  首先,还手是一种应激反应。很多家长都希望孩子还手,其实潜在的心理是害怕吃亏。但还手了,真的就能占便宜吗?我们传递给孩子的是什么样的价值观呢?也有家长担心,如果不还手,久而久之,孩子会变得懦弱。其实,真正的勇气不是冲动地去还手,而是学会智慧地对待冲突。让我们设想一下:无故打人的孩子也许是想引起别人的注意,也许是想发泄自己负面的情绪,虽然我们认为他是故意的,但很有可能他的行为是无意识的。也就是说他用了一种错误的方式表达自己,他尚未学会用语言表达自己的情绪。我们如果被一块石头绊着,不会去踢那块石头,而是会绕开。如果发现有暴力倾向的孩子,首先 我们就要教孩子远离他们。
  用嘴巴说,而不是用拳头
  我们要教给孩子用嘴巴说出怎么做,而不是用拳头。小学生已经能够清晰地表达自己,大声地说出:“不要,住手”,就能起到很好的震慑作用。“我现在就去告诉老师,老师会找你的爸爸妈妈。”然后马上离开。这个过程,可以在家里演练几遍。腼腆的孩子更需要多多演练。我们要告诉孩子,我们的手是表达爱的。与人握手,拥抱,拍拍肩膀,都是爱的表达。我们的手也是用来做美好的事情的,比如弹琴、写字、劳动。如果我们告诉孩子,别人打你一拳,你要立即反击,我们会在孩子心底里种下一颗爱的种子吗?家长担心严重的伤害,这是放大了自己心中的恐惧。如果是严重的伤害,孩子更不能独自对付,更需要大声呵斥或审时度势,并迅速脱身。
  目标是修复关系
  解决冲突的目标是修复一个破裂的关系,重新建立信任。以不给孩子留下阴影为佳。发生冲突的两个孩子虽然不在一个班级,但是在同一个学校,难免会经常见面。如果没有处理好冲突,孩子再见面时,可能会回避,或者再引起不愉快的回忆,这是我们不希望看到的。
  这里,我想分享一件发生在我孩子身上的故事。大儿子在读小学三年级期末的时候,学校让每个学生给各任课老师打分,儿子对我说,他恨死了音乐老师。我忙追问,他说,音乐老师上课打过他一巴掌。看来,儿子心理已经留下了阴影,对这位老师满满的恨意。经过和其他家长交流,我才知道,这位男音乐老师,性格比较急躁,遇到儿子这种上课不太安分的孩子,情急之下,就打了一巴掌。第二天,我立即去儿子学校找到校长,要求音乐老师向孩子道歉。放学后,儿子高兴地对我说,音乐老师和学年组长一起到班级找到他。音乐老师拍着他的肩膀说:那次老师打你一巴掌是不对的,你能原谅老师吗?儿子马上接受了他的道歉,也没有留下任何心理阴影。我很欣慰,非常感谢校长的妥善处理。学校里每天发生很多孩子间的小冲突,老师很难做到绝对公平,事事处理得当。可能没有造成严重后果的事情就被忽略了。
  教会孩子告诉父母
  最重要的原则:告诉孩子,无论在学校发生什么事情,都可以告诉爸爸妈妈,家长会帮助他解决问题。当孩子知道无论他们犯了什么错误,都可以回家后说出来后,他们知道自己是被爸爸妈妈完全接纳的。 父母接纳孩子的所有情绪,但某些行为必须受到限制。比如那个小女孩,如果回家后,她说出学校发生的事儿,妈妈如果心疼地对她说,“你当时一定觉得很委屈,明明是他先打你的。”等孩子情绪平静后,和孩子一起探讨以后遇到类似事件,有没有更好的解决办法。 教会孩子把对方的缺点和他本人分开,我们不喜欢的是他粗鲁的行为,而不是对他整个人的否定。一个经常用拳头与人交往的孩子已经是一个值得同情的人了。只有这样,我们才能培养孩子的同理心。总之,如果能很好地解决冲突,孩子就能从中学到如何与人交往,并发展了情商,这对他们的未来是大有益处的。

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