中班语言活动:不要再笑了,裘裘!

时间:2019-01-10 22:58:36 作者:佚名 资料来源:网络

中班语言活动:不要再笑了,裘裘!

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  【设计意图】
  《不要再笑了,裘裘!》是日本作家庆子•凯萨兹的作品。故事讲述的是一只可爱的负鼠裘裘,学习逃生本领——装死的过程,由于他特别爱笑,所以和妈妈在家练习时总是没有成功,他感觉妈妈只是和他在玩游戏,这可把爱他的妈妈急坏了。一天妈妈决定带他去森林里练习装死,这时真正的大熊来了,爱笑的小负鼠这一次并没有笑,可是大熊看到死了的负鼠并没有走开,甚至哭了起来,原来大熊只是想向小负鼠寻找快乐。本节活动对故事进行了适当的节选,只选取了部分内容。故事充满戏剧性和趣味性,故事幽默、跌宕起伏的情节给幼儿创造了无限想象的空间,使幼儿紧随故事情节大胆猜测和积极体验,从而提升幼儿的语言表达能力。在情感深化中实现了绘本的核心价值。
  【活动目标】
  1、观察画面中动物神态、表情的变化,大胆想象故事情节,理解动词“闻来闻去”、“戳来戳去”、“晃来晃去”。
  2、在游戏模仿中加深对故事情节的理解,体验负鼠通过装死进行自我保护的生存本领。
  3、感受负鼠妈妈对负鼠宝宝浓浓的爱。
  【活动准备】
  PPT课件、音乐
  【活动过程】
  一、开始部分
  1、播放笑声,问:这是谁的笑声?小朋友,你们喜欢笑吗?你笑的时候爸爸妈妈开心吗? 认识“裘裘”,裘裘在干什么呢?妈妈的表情怎样?
  2、讲述故事开头部分,了解负鼠妈妈不让裘裘笑的原因。
  负鼠妈妈为什么不让裘裘再笑?装死是真的死了吗?为什么负鼠妈妈要让裘裘学习装死的本领?尝试用担心的语气、表情说说“不要再笑了,裘裘”。
  小结:因为很多野兽是不吃死了的动物的,所以负鼠通过装死逃避敌人的追捕,妈妈爱宝宝,所以要将最重要的本领教会裘裘
  二、基本部分
  1、通过观察画面,大胆表达及猜测负鼠妈妈训练裘裘“装死”的方法。
  情节1:妈妈扮成狐狸在裘裘身上闻来闻去,裘裘没忍住哈哈大笑。
  提问:妈妈假扮成了什么?(饥饿的狐狸)她在裘裘身上干什么?(用鼻子在它身上闻来闻去) 裘裘成功了吗?你从哪看出来的?妈妈是怎么对裘裘说的?(幼儿学说:装死的负鼠不能笑)
  情节2:妈妈扮演一只狼在裘裘身上戳来戳去,裘裘没忍住大叫起来。先出示画面,请幼儿结合画面尝试说故事。
  提问:第二次妈妈又假扮成什么动物来训练裘裘呢?(可恶的狼)她是怎么做的?(用爪子戳来戳去)裘裘除了笑,还干什么了?(幼儿学说:痒死我啦!)妈妈对裘裘说了什么话?(幼儿学说:装死的负鼠不讲话
  情节3:妈妈扮成一只野猫拎起裘裘晃来晃去,裘裘没忍住一扭身子掉到了地上。
  幼儿先看图片讲故事,注意“拎”的动作。
  提问:裘裘学会装死了吗?妈妈对它说了什么?装死还不能怎样?(幼儿回答:睁开眼睛、喘气儿等)
  2。游戏体验,感受如何装死。
  幼儿学作小负鼠,教师带领他们去“森林”走走,教师扮演狐狸、野猫、狼来考验幼儿。
  小结:要想成功的装死,真不容易。
  3。话题讨论:感受妈妈的爱
  三次训练都失败了,妈妈的心情怎样?你觉得妈妈还会继续吗?
  小结:就是因为有那么多次的失败更加让妈妈着急,妈妈爱裘裘,她一定要让裘裘学会保护自己的本领。所以她对裘裘说:裘裘,你今天必须学会装死。
  4。在理解故事情节骤变的过程中,感受妈妈对裘裘浓浓的爱。
  (播放恐怖音乐)谁来了?接下来会发生什么事?裘裘是什么反应?这次裘裘装死成功了吗?他在装死的时候想到了什么?
  小结:是因为妈妈反复帮助裘裘训练,裘裘感受到了妈妈的爱,它也爱妈妈,不想让妈妈伤心难过,裘裘记住了妈妈的话,所以它才能成功。
  三、结束部分
  1。平时,爸爸妈妈总是希望我们开心一点,要笑。可是有一种动物负鼠,他们却不能笑,因为装死可以帮助他们躲避危险。(播放负鼠视频)
  2。出示绘本封面,介绍这本书,告诉孩子可以和爸爸妈妈一起读一读这本书。

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