幼儿园小班科学活动:水中的实验

时间:2019-01-10 23:22:05 作者:佚名 资料来源:网络

幼儿园小班科学活动:水中的实验

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 活动目标:
  1.判断漂浮在上面的玩具有哪些,下沉的玩具有哪些,分别是什么颜色,与对应的点卡连线。
  2.将漂浮在水面的玩具、下沉的玩具与上下标记连线。
  3.对沉浮的科学现象产生探究兴趣。
  活动准备:
  1.主题小书。
  2.准备一个大的透明的鱼缸,给每组准备一个小桶,一些塑料玩具、泡沫、积木、铁块、硬币等、标记卡(上面和下面)、记号笔人手一支。
  活动过程:
  情境导入1.  猜一猜,谁会浮上来。
  (1)教师出示大鱼缸,放上半缸水,出示2个红色的塑料玩具,2个黑色的吸铁石,2块绿色的积木,2个硬币。引发幼儿猜测,谁会浮上来,谁会沉在水底。
  (2)教师:这里有半缸水,还有那么多的玩具。把它们都放在水里,谁会浮在水面上,谁会沉在水底呢?
  2.  幼儿表述自己的猜测。
  (1)教师把上述所有的玩具放进水缸,幼儿观察。
  (2)教师:刚才小朋友猜测的结果和看到的现象一样吗?现在谁沉在水底下了,谁浮在水面上?
  集体探究1.  幼儿分小组自由实验。
  (1)教师给每个小组发一个装着半桶水的水桶和一些玩具,幼儿在小组内实验。
  教师:把自己桌子上的玩具放在小桶里,仔细观察,谁浮在水面,谁沉在水底?
  (2)幼儿分组实验。
  (3)教师请幼儿说说小桶里的玩具,哪些浮在水面?哪些沉在水底?
  (4)教师和幼儿一起总结:在所有的小桶里,凡是塑料的玩具和积木都浮在水面上,铁块和所有的硬币都沉在水底。
  2.  认识上下标记。
  教师:这里有两个标记,哪一个表示上面呢?哪一个表示下面呢?(有颜色的部分在上面就是表示上面的标记,另外一个是表示下面的标记。)操作练习1.观察挂图,理解题意后完成幼儿用书的练习。
  (1)集体看图,初步理教师:图中的缸里有的玩具在上面,有的玩具沉在水底。请你找找浮在上面的玩具有哪些,是什么颜色的,和表示上面的标记连线,然后再看看这些不同颜色的玩具分别有几个呢?
  (2)教师:把这些上下标记、颜色标记和点卡进行连线呢?
  2. 幼儿翻开主题小书、独立观察,教师鼓励幼儿表述自己的观察结果。
  3. 幼儿独立进行主题小书页面的操作,教师巡视并指导,发现问题及时纠正、记录。
  4. 操作较快的幼儿可以去活动区继续玩沉浮游戏
  共同验证1.针对幼儿主题小书的完成情况师幼共同评价。
  2.引导个别幼儿说说自己操作时的想法,进行经验分享。
  解题意。
  活动反思教师用水箱盛些水,又找来了可以漂浮可以下沉的玩具,让小朋友更加喜欢了解,小朋友在活动中思维活跃,很容易技能判断出来哪些玩具浮在水面上哪些玩具下沉了,不过再让小朋友将玩具与上下标记,颜色,点卡连线时小朋友就不会了,有的看小书看的很晕,根本就不知道怎么去下手,最后要让小朋友说说自己的经验。
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