现阶段幼儿园户外活动情况的调查分析报告

时间:2019-01-11 14:59:55 作者:佚名 资料来源:网络

现阶段幼儿园户外活动情况的调查分析报告

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现阶段幼儿园户外活动情况的调查分析报告

户外活动是幼儿最喜欢的活动,他们应该像被放飞的小鸟一样去享受户外活动的这个过程,而不是来到了户外却像只被束缚在枝干上的鸟儿,只能四处张望,更有甚者将这些本该属于蓝天的鸟儿驻足在“鸟笼”内。在《纲要》中,有明确的指出,幼儿每天的户外活动不得少于2小时。那么对于大部分幼儿园来说,它的可行性又有多大呢?下面将针对这一问题的调查进行分析报告。

一、存在的问题

1、户外活动的时间不够充足,场地条件不够

     《纲要》中指出,幼儿每天户外活动的时间不得少于2小时,而大部分幼儿都是早上8点左右才入园,除去教学活动,午休,进餐,活动室的时间,留下的户外活动时间大都分配给了韵律操,体育课,那么从时间的分配上来看,留给幼儿自由活动的时间就比较紧促和零碎了。

      其次,有些幼儿园比如偏远的乡镇或者一些小型的私人托幼所,他的场地条件也是不够的,有些水泥场地,对幼儿来说不方便活动,安全系数比不上橡胶塑料跑道,再加上活动材料的不齐全,为了防止幼儿拥挤等危险状况的发生,所以对幼儿户外活动的开展产生了很大的阻力。

2、活动形式的单一和活动过程的形式化

      从教师的角度出发,对户外活动的概念理解发生了偏差,单纯的理解为,体育课或者是大型玩具,所以导致了幼儿户外活动的形式单一化,仅局限于一层不变的活动,久而久之,幼儿便失去了兴趣,所以这方面对教师的创造性提出了很高的要求,是否能够给幼儿玩出新的花样来。

3、活动中幼儿处于被动状态,失去了自主性

     户外活动的设定,应该根据幼儿的兴趣、能力等多方面因素来决定的,幼儿是有选择权和自由权的,而我们看到的大多数户外活动,都是教师将固定的器械安排的摆放好,给出固定的规则,幼儿只能怎么做怎么做,让幼儿处于被动的状态,失去了自主选择的机会,阻碍了幼儿独立性和自主性的发展。

4、幼儿的自我保护意识差

      由于幼儿的年龄特点,他们还不能准确的判断出生活中存在的不安全因素,他们缺乏对生活的经验,所以在活动中总是会出现有意识或者无意识的伤害行为。比如,许多幼儿在玩滑滑梯时,他会因为好玩而选择头朝下脚朝上去玩这个滑滑梯,还有的幼儿会出现从下往滑梯上跑的现象,把这种滑行玩具改变成了攀爬玩具,如果这个时候有其他幼儿从上面滑下来,那势必会发生碰撞,对别人对自己都是一种伤害,所以,我们应该加强对幼儿的安全教育,将幼儿的安全教育融入到一日生活当中去。

二、影响的因素

1、幼儿园和老师对户外活动的理解偏差

2、活动的场所和设施的外部硬件影响

3、幼儿园对户外活动的方案不够具体完善文章 来源 莲
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