孩子能自主阅读了,还需要亲子阅读吗?

时间:2019-03-11 23:12:06 作者:佚名 资料来源:网络

孩子能自主阅读了,还需要亲子阅读吗?

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  新的一年开学,孩子又长大了一岁。
  看着孩子慢慢地认识了更多的汉字,不少妈妈是不是也开始蠢蠢欲动着:鼓励孩子进行自主阅读,把自己从每晚临睡前必备的亲子阅读这个“坑”里爬出来了?
  确实,很多家长觉得亲子阅读和自主阅读都是阅读,能让孩子自己做的,尽量要放手。
  那么,孩子识字了,真的就可以转换频道,从 “听爸爸妈妈读书” 跳到“我自己读”?
  其实不然!亲子阅读与自主阅读是两回事!
  亲子阅读≠自主阅读
  亲子阅读是父母陪伴孩子进行阅读,以父母读为主,以孩子听为辅,有时还可以进行随机互动,父母编故事讲给孩子,或者让孩子带着想像力编故事讲出来。
  自主阅读是指孩子在有一定词汇量的基础上,从简单的文章或者段落入手,结合图片和文字,去尝试做有限猜测和摸索式的阅读。
  从顺序来说,通常亲子阅读在前,自主阅读在后。但是,亲子阅读更大的意义在于“亲子沟通”,这是自主阅读无法代替的。
  亲子阅读不宜过早撤退
  一般来说,孩子对亲子阅读的语言理解难度,远远超过于自主阅读的。
  比如六岁的孩子可以听懂一套十本的《舒克贝塔传》,但仅有的几百个字的认知,不足以支撑他完成这本书的自主阅读。
  所以,对低年级的孩子来说,亲子阅读的优势是自主阅读无法代替的,建议不要过早阅读。过早取消亲子阅读,转为让孩子进行自主阅读,反而会造成词汇的贫乏,甚至对阅读的排斥。
  对孩子来说,亲子阅读——
  不仅能帮助孩子与书产生简单又愉快的体验。这种快乐的体验就像是一种心理暗示一样,让孩子在内心深入,对书产生好感。
  也是一个孩子感受父母的关爱、父母了解孩子动态的良好契机。每天半小时至一小时的亲子阅读,一边给孩子讲故事一边也趁机教她一些生活常识,甚至是了解孩子在学校的动态。虽然累,但也是每天不可多得的Happy Time。
  大部分孩子,只要坚持了几年亲子阅读,再过渡到自主阅读时,总是能读到大人无法观察到的细节,理解到大人理解之外的意境。
  何时放手孩子自主阅读
  亲子阅读的关键在于孩子对阅读的接受度、理解度等综合因素,不用操之过急。
  家长可以让孩子先尝试自主阅读,再读一次给他们听,或者角色互换,逐渐放手。
  开始阶段孩子可能像囫囵吞枣,并不能真正读懂,但随着孩子识字量的扩大,会有一个由最初看不懂到循序渐进能看懂的过程。当孩子从自主阅读中感受到书籍所带来的乐趣时,会慢慢养成下意识关注阅读内容,不断扩大阅读的领域。
  广州瑞思Professor说:
  不仅语文教育如此,英文教育也如此。特别是中国孩子的英语环境相对缺乏,如果不持续坚持输入足够的亲子阅读的听,可能一辈子都会卡在听不懂的瓶颈中。所以,妈妈千万不要太早撤退,砍掉亲子阅读这块听力输入内容,要坚持为孩子提供故事的音频或者给孩子读故事。
  在孩子成长的路上,父母始终要扮演的就是引路人的角色。阅读也罢,生活也是。


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