幼儿园小班绘本阅读工作计划

时间:2019-03-13 23:52:53 作者:佚名 资料来源:网络

幼儿园小班绘本阅读工作计划

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  一、情况分析
  我园小班两个班共有57名幼儿,根据我们的调查发现,只有60﹪左右的孩子在家有看书的习惯,30%左右的幼儿看过绘本。因为地处农村,受各方面因素影响,大多数家长给孩子购买的都是文字较多的童话故事类,没有给孩子看过绘本,更不知道什么样的书是绘本,所以大多幼儿的阅读都只是听故事,更谈不上自主阅读了。
  因此,根据我园小班幼儿的阅读现状,我们以幼儿为本,选择适合本班幼儿阅读的绘本,以家园协作的方式,形成“亲子共读”的氛围,使孩子从绘本中听到故事、看到故事,并且尝试着说说眼中的故事,逐渐培养幼儿良好的阅读习惯。
  二、具体措施:
  (一)加强理论学习,提高个人素养。
  平时认真阅读一些关于早期阅读和绘本研究的理论书籍,并做好读书笔记;积极开展小班绘本阅读研究活动,组织大家一起学习和研讨。开展对绘本的研究性阅读,找到最佳的切入点和教学策略,以创新的方式,吸引孩子,从而积累经验、发展能力。
  (二)创设良好环境,养成爱读书的习惯。
  1.每天利用晨间活动时间:鼓励幼儿自选绘本阅读,开展自主阅读活动。
  2.结合园本活动“书香校园”建设,丰富班级图书区,选择适合小班幼儿身心发展阶段的绘本故事,每周至少开展两次阅读活动。
  3.每周至少开展两次集体阅读活动,注意引导幼儿爱护书籍,养成良好阅读习惯。
  (三)建立家园共同体,开展亲子阅读活动。
  1.利用家长会、班级微信群、家园共育栏等积极开展绘本阅读讲座,让家长了解绘本,认识到早期阅读的重要性。帮助家长了解幼儿语言发展的特点和亲子绘本阅读活动的基本知识;给家长介绍选择绘本的方法,指导亲子阅读活动,以激发幼儿绘本阅读兴趣。
  2.鼓励家长配合班级参加亲子阅读和“图书漂流”等活动,与家长分享绘本故事,积极完成亲子阅读日志,帮助幼儿养成良好的阅读习惯,积极营造书香家庭。
  3.开展“说一说”、”讲一讲“等活动,用亲子阅读,在家尝试说故事;在班级,以个人才艺表演的形式讲一讲你知道的小故事,评选“小小故事星”。
  绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量,还可以增强幼儿的口语表达能力,从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。相信通过我们和家长的共同努力,一定能够使他们爱上阅读,体会到阅读的快乐。


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