教育随笔:发现不开心的你

时间:2019-03-14 00:13:27 作者:佚名 资料来源:网络

教育随笔:发现不开心的你

文 章来
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  中班开学的第一个月,发现孩子们都有了很大的进步和提高,变得更懂事,也更能干了,可是也有一些孩子不仅没有进步,反而更加焦躁了。因为有新老师的加入,再加上这些孩子可能本来就有点儿开学综合征,所以每天上学都闷闷不乐的,他们不哭也不闹,但是他们就是不开心,一个人默默地缩在自己的位子上。
  第一个发现的不开心宝宝是陈沫言,他每天早上都自己一个人默默地走进教室,不哭不闹也不和老师打招呼,我和他讲话他也没有反应,发现这个情况以后,我就故意去逗逗他,问他是不是不开心,他一开始不肯说,后来才开始说自己想回家,我很老套的和他说:“小朋友们要上学就像爸爸妈妈要上班一样的呀。”这些话以前已经说过无数次了,可是这次却还是发挥了神奇的效果,我仔细想了想真正发挥效果的应该不是我说话的内容,而是我发现了陈沫言在不开心,并且因此去安慰他,所以他感受到了老师对他的重视,就变得快乐起来了。接下来第二天早上他就和我打招呼了,我继续和他玩,和他讲话,他慢慢地恢复了以前上学的状态。
  发现第一个不开心宝宝以后,第二个第三个我也一个接一个的把他们找了出来。接着发现的是李雨萱,然后是于俊楠,最近发现的一个是张智熠。发现他们生活在不快乐中,我就故意去逗他们开心,挠挠痒痒,一起玩呼啦圈,让他们知道老师很关心他们,比起哭闹的孩子,他们更容易被忽视掉,我也很庆幸能发现他们的不快乐,帮助他们尽快的走出这种心灵的亚健康状态,对整个班级的精神状态也是一个很好的调整,每一个孩子都喜欢老师,才会配合老师,才会让中一班变得更好。
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