小班语言:彩色的梦

时间:2019-03-15 23:32:51 作者:佚名 资料来源:网络

小班语言:彩色的梦

文 章
来源莲山
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  活动目标:
  1.理解儿歌内容并学习朗诵,提高幼儿的语言表达能力。
  2、学习朗诵并运用儿歌中的句式进行仿编,感受儿歌的语言美。
  活动重点:
  理解儿歌内容并学习朗诵,提高幼儿的语言表达能力。
  活动难点:
  感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。
  活动准备:音乐《彩色世界真奇妙》,小草,小花,白云自制立体教具若干,PPT《彩色的梦》,小鸟图片一张
  活动过程:
  1、情景导入;去春游,听音乐《彩色世界真奇妙》幼儿随老师做动作入场。
  “小朋友们,春天到了,我们一起去郊游吧。”
  2、学习儿歌;
  (一)情境导入,幼儿欣赏美丽的景色,观察发现有好多的小草,小花,白云。
  “孩子们,大家在睡觉的时候会干嘛?
  (二)学说儿歌。
  (1)学习儿歌“小草爱做梦,梦是绿绿的”。
  “大家猜猜看,小草做了个什么梦呢?”(幼儿自由回答)
  播放小草的声音,“我们刚才做了一个梦,梦到大家在一起做游戏呢。”
  “小草是什么颜色的?所以小草的梦应该是什么颜色的呢?”
  启发引导幼儿学说“小草爱做梦,梦是绿绿的”。
  (2) 学习儿歌“小花爱做梦,梦是红红的”。
  “小朋友们,大家再来猜猜看小花做的梦会是什么颜色的呢?为什么啊?”
  播放小花的声音“我们梦到大家在一起跳舞呢,真开心啊。”
  启发引导幼儿学说“小花爱做梦,梦是红红的”。
  (3) 学习儿歌“白云爱做梦,梦是蓝蓝的”。
  “大家再来猜猜看,白云会做什么样的梦呢?”
  播放白云的声音,“我们刚才也做了一个梦,梦到大家在蓝天上飘啊飘,天空好蓝好蓝。”
  “小朋友们蓝天是什么颜色的?白云梦到了蓝蓝的天空,所以它们的梦应该是什么颜色的呢?”
  启发引导幼儿学说“白云爱做梦,梦是蓝蓝的”。
  (4) 学习儿歌“小朋友爱做梦,梦是彩色的”。
  “小朋友们,小草,小花,白云都很爱做梦,那你们爱做梦吗?你都梦到过什么?是什么颜色的呢?”
  “小朋友们的梦可真丰富,有这么多种颜色,那这么多颜色组合在一起就变成什么颜色了?”
  启发引导幼儿学说“小朋友爱做梦,梦是彩色的”。
  3、 完整学习儿歌。
  “大家的梦太有趣了,我把它们变成了一首好听的儿歌,大家听听看。”教师完有感情的朗诵儿歌。
  “小朋友们,儿歌好听吗?我们一起加上好看的动作,用你们最好听的声音一起试着来一遍”。
  “儿歌很好听,可是还没有名字呢,谁能给它取个好听的名字?”幼儿自由回答--彩色的梦。
  “现在我们加上名字打着节奏再来感受一遍”师幼完整朗诵儿歌。
  4、 完整欣赏儿歌。
  “这首儿歌真是太美了,我还给它做了一个小视频,大家来欣赏一下。”师幼完整欣赏儿歌视频。
  5、 创编儿歌。
  “大家的梦太美了,除了小草、小花、白云还有小朋友爱做梦,其他的好朋友也都很爱做梦,其中有一个好朋友就迫不及待的来和我们分享它们做的梦”。
  出示图片小鸟,通过提问总结创编儿歌,“小鸟爱做梦,梦是紫紫的;小鸟爱做梦,梦是蓝蓝的;”
  7、 活动结束。
  “小朋友们,除了这几个好朋友爱做梦,还有好多的好朋友也爱做梦,它们做的梦也非常有趣,咱们一起去找找吧。”
  活动延伸:平时都是爸爸妈妈给小朋友讲睡前故事,今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌,祝爸爸妈妈做个快乐的梦。


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