大班科学活动《量杯知多少》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班科学活动《量杯知多少》

文章来 源
莲山课件 w w
w.5 Y K J.Com 大班科学活动《量杯知多少》
一、活动目标:
1.学习运用带刻度的杯子进行测量,并体会刻度的作用。
        2.有一定的正确服药知识,提高自身安全意识。
        3.体验探索、操作的乐趣,感受关爱他人的快乐。
二、活动准备:带刻度的杯子图、小动物形象、若干标有刻度的杯子、水等
三、活动过程:
(一)引出课题:小朋友,现在是什么季节?(秋天)秋天天气转凉了,一不小心就会感冒生病了,连动物园的小动物们也都感冒了,他们早上、中午、晚上都要服药,医生阿姨想给他们送药都忙不过来,想请小朋友来帮助她,好吗?(好)我请5位小朋友来给小动物送药(幼儿自主为动物倒好药)。
(二)这些动物有的大,有的小,可不能随便给他们倒,你的爸爸妈 妈平时怎么给你们倒药的呢?
——幼儿结合生活经验讨论如何正确倒药服药,药喝多了会怎么样?
——刚才小朋友都提到了一样东西,就是喝药用的杯子,每人拿一个观察一下,它和我们平时喝水的杯子有什么不同?(教师引导幼儿观察量杯上的秘密,根据幼儿回答出示带刻度的杯子图,引导幼儿讨论用法及作用)
——根据教师在图上举例,读出药量。
——请小朋友归纳倒药的操作要求。
——现在该给小动物送药了,可小动物们该喝多少药呢?
——现在请小朋友看好老师倒药,谁来说说老师是怎么倒的?(杯子摆平,倒的慢,边倒边看。)
——现在请我们所有小朋友给小动物倒药好吗?听好老师的要求,每组给一种小动物倒药,正好5种小动物,请仔细观察你要送的药是几毫升。倒的时候杯子放平、慢一点,边倒边看刻度,千万不能超过你要倒的刻度。
——倒好了相互检查对不对就可以去送药了。
(三)体验杯子大小与测量结果的关系。
——最近老师也喉咙疼了,谁愿意帮助老师准备药(引导幼儿观察杯子上的刻度,思考为什么都是20毫升的水在两个杯子里看起来会不一样多?引导幼儿得出目测结果是与杯子的大小有关)
——到底是不是这样呢?我们来验证一下。老师跟小朋友一起做实验,先在两个不同的杯子里分别倒上20毫升,摆放在一起,观察发现了什么?小杯子里的液面高,大杯子里的液面低。我们可以用另外一种方式记录,看图示,杯子怎么样,液面高;杯子大,液面低。(让幼儿用大小标记表示)但是我们发现他们显示的都是20毫升。现在每人再拿一个大杯子,拿在手上,现接下来我们应该把桌上哪个杯子里的药倒进空杯子,根据幼儿回答做实验(倒大杯子的,发现还是一个大一个小没办法比较)最后倒小杯子的比较一样多。
——幼儿操作。
——带领幼儿小结:一样多的水,杯子小,液面高,杯子大,液面低。请2-3位幼儿看图示自主归纳,并用大小标记填空。
(四)结束活动:请没成功的幼儿接着操作,可以请别的小朋友帮忙。
 文章来 源
莲山课件 w w
w.5 Y K J.Com