数学:物体排列的次序

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

数学:物体排列的次序

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来源 莲山课
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  活动过程:

  一、 游戏:去郊游,认识“5”以内的序数

  1、学习按从左往右的顺序,正确表示“5”以内物体排列的次序,

  ① 出示课件中的小动物,问:“小熊排在第几个?小猫排在第几个?小蜜蜂呢?……”

  ② 小结:“刚才我们数的时候是从小熊开始数的,也就是从左往右数。”

  2、 学习从不同方向确认物体的排列次序。

  3、 小结

  二、 帮助幼儿明确:方向不同,物体的排列顺序也就不同

  1、 出示楼房图片,请幼儿送小动物回家。

  2、 小结

  三、 总结:“今天我们和小动物玩了“去郊游”和“住楼房”的

  游戏,学习了从左往右数,从右往左数,从下往上数。”

  四、 小组活动

  1、 给小动物排队

  2、 涂方格

  活动说明:本次活动,为了激发幼儿的学习兴趣,我采用多媒体辅助教学,力图在活跃课堂教学气氛的基础上,突破教学难度,同时提高教学的灵活性,有利于发挥课堂应变能力。为了调动孩子们主动学习的积极性,使幼儿在活动中有操作的机会,我还穿插了利于幼儿操作的图片,让幼儿在游戏中感知 “5”以内的序数。

  活动目标:

  1、对数序产生兴趣,愿意交流操作过程和结果。

  2、认识“5”以内的序数,并能用序数词正确表示“5”以内物体排列的次序。

  3、学习从不同方向确定物体的排列次序。

  活动准备:

  多媒体、课件、图片、小组操作材料若干。

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