案例分析:慢拍子的雯雯

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

案例分析:慢拍子的雯雯

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案例分析:慢拍子的雯雯

 

吃完副餐后的课间时间,小朋友都拿了杯子排好队伍准备喝茶了,全班小朋友都喝得差不多了,雯雯还没拿着杯子走进来,叫了她一声,才慢吞吞地拿着杯子走了过来。等大家都喝好了,休息了半天,她还在角落里一个人悠闲自得地喝着开水,还时不时地看着小朋友笑笑。总之,我们的雯雯做什么事都慢大家好几拍,她还一副无所谓的样子。

分析:

雯雯是我们班后转来的小朋友,从一开始我们就发现她做任何事情都比别人慢。我们还以为她还没有适应新的环境,也就由着她了。但是渐渐地我们发现这是她的一个习惯,什么事都不急,和她交流也没什么反映,总是一副活在自我世界里的样子。

策略与措施:

1.做任何事情教师多督促、提点她,让孩子更好地利用时间。

2.多与孩子交流,提高孩子的自信心,从而激发孩子的进取心。

3.要求家园合作,共同配合来改变孩子的“慢”。

反思:

孩子的性格及行为多半是由家庭环境所造成的,所以家庭的配合也是至关重要的,作为我们教师只有尽可能地多去提醒他,督促他,使他逐渐养成良好的习惯,争取做到跟上每一个步伐,但这也许是一个长期地工作,需要我们共同努力!


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