案例分析《女厕所间的风波》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

案例分析《女厕所间的风波》

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案例分析《女厕所间的风波》 


案例描述:

集体活动结束后,孩子们都在准备着,有的在喝水,有的在盥洗室解小便,还有的在水槽洗手。忽然隐约听到厕所里有吵闹的声音,我寻声过去,听到当当小朋友和几个小女孩一起在厕所间发生争执。当当坐在小马桶上理直气壮的道道:“我是女孩子,我当然可以在女孩子这边小便喽!”另外几个小女孩连连接道:“你不应该在我们地方小便,你应该去男孩子地方小便……”“我怎么可以去男孩子那小便呢?”“因为你是男孩子呀,这里是女孩子小便的地方”当当板着赤红的小脸大声吆喝道:“我就是女孩子好不好。”“你哪里是女孩子?你有我们这样女孩子的小辫子吗?你有穿过裙子吗?你头发那么短当然是男孩子怎么会是女孩子……”当当一脸委屈的拉起裤子朝活动室走来。

案例分析

针对上述所描述的案例,几个女孩子和当当所发生的争执是在判断男孩还是

女孩,男孩子要在男孩子的小便处解小便,女孩子应该在女孩子的小便处解小便。

1.这几个女孩子对于小便处的说法也没有说错,最重要的是对孩子的性别认知比较粗浅,光靠外表来判断男孩女孩。

2.为什么孩子会有这样的说法,说当当是男孩子呢?因为当当的头型很中性

化,乍一看是有点男孩子的感觉,而且有些短。从开学到现在当当妈妈为了孩子能够方便的去户外活动,所以在幼儿园从来不穿裙子。

3.当当个人比较聪明,而且对孩子的性别认知比较强,没有光靠外表就判定是男是女。

4.个别家长对孩子的性别认识不重视。

措施:

待幼儿坐到小椅子上后,对于男孩女孩的问题我做了进一步的讲述,让幼儿对自己或同伴有进一步的认知。

1.讲述男孩子和女孩子外形上的不同之处。

2.讲述男孩子和女孩子身体上的不同之处。

3.讲述男孩女孩小便处为什么隔开的原因。

反思:

幼儿时期,对身边的一切都充满好奇却又懵懵懂懂、一无所知,没有基本的认知能力和分辨是非的能力,所以幼儿时期孩子把内心所想、所知道的粗浅的认知毫无保留的表达出来了。这时候如果孩子说错了,我们作为从事幼儿教育工作的教育者们要及时给予引导,并将对的知识灌输给幼儿,加强幼儿的认知能力,让其在快乐的童年健康成长。


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