案例分析:不一样的她

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案例分析:不一样的她

文 章来源 莲
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案例分析:不一样的她


    瑜瑜是大班的一位小女孩,安静、听话、自律能力强,每次都能按老师的要求管好自己。不爱说话的她,在和同伴的交往中,她总是被动的接受他人要求,显得过于孤僻。即使是老师同她谈话,从她的眼神中能明显的看到不安和紧张。而与她母亲的交流中,孩子在家的表现却恰恰相反,不仅活泼、爱说话而且还很厉害,在家里还会经常领着弟弟一起玩。就是这样一个小女孩,在幼儿园和在家的表现为什么会相差这么大呢?

    教师应该及时关注幼儿的行为表现,给予幼儿积极的心里暗示。很明显,在幼儿园幼儿由于安全感的缺失,造成了害怕、胆怯、孤僻一系列的行为问题。大班的孩子已经能读懂教师对自己的关爱,作为教师,可以从眼神、动作、谈话、语言激励等多个方面给予幼儿肯定,建立朋友式的师幼情感,让幼儿感受到来自教师的亲切、温暖和信任,走进幼儿内心深处,打开心结,从而让幼儿放开约束,洒脱的表现自我。


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