教育随笔:没有真实物就不能玩烧烤了吗?

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:没有真实物就不能玩烧烤了吗?

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教育随笔:没有真实物就不能玩烧烤了吗?


  一天,娃娃家里,妈妈和姐姐在小碗里装满小毛球,用一根吸管串着许多雪花片,来回转动。我上前询问:“你们在干什么呀?”妈妈回答说:“我们在吃烧烤。”

  过了几天,妹妹用一根筷子串进一团团揉起来的毛根,然后放在小水桶里。我问妹妹:“这是在做什么呀?”妹妹说:“我再做串串烧呢!”我又问妹妹:“你在哪里吃串串烧啊?”妹妹说:“我在全家超市吃过的。”

  分析:“烧烤”是角色游戏中家喻户晓的一个主题。小班下学期,我们在小吃店里头投放了烧烤的架子和烤物,孩子们玩得很带劲。后来随着主题的更换和年龄的上升,烧烤被替换成了其他内容,但在游戏中,幼儿却自起炉灶,重新将烧烤变到游戏中,而这其中最可贵的就是幼儿的创意,支持孩子完成创意的媒介就是这些低结构的材料。老师在投放吸管、花片、毛根的时候,未曾想过可以进行这样的组合,变成烧烤和串烧,但是中班的孩子们做到了。

  建议:老师在投放材料的时候经常会花很多精力去制作真实物,害怕没有真实材料,孩子就不会玩。哪怕孩子重复玩得索然无味,都不愿意撤去有些游戏材料。其实,只要孩子想玩,他们自然会去找来他们需要的材料,而提供适当的、多样的、低结构的材料能赋予孩子更多游戏玩法的自由,让他们更快地梦想成真。


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