案例分析:衣服的多种玩法

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

案例分析:衣服的多种玩法

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案例分析:衣服的多种玩法 


    前言:

    本学期班级的区域活动焕然一新,孩子们天天对其有极大期待。小班的孩子区域活动中,更多是的对材料的取拿摆放,比如,桌子上的一盆花,孩子喜欢插插摆摆,新买的衣橱,孩子们会来开开关关,很少合作、交往。所以,对小班的孩子而言,游戏更多时候是个独自探索、同伴模仿的过程。


    案例:

    这学期,区域活动里面给孩子们投放了一些小宝贝的衣服。预设中,衣服是给孩子们学习来折叠整理的。

    出乎意料的,孩子们很喜欢洗衣服,把衣服都团在一起摆放在水龙头下面,然后模仿大人的样子洗呀、搓呀!然后,都把衣服垂挂在我们的晾衣杆上,满满当当。这和预设有很大的差距。


    那就问问孩子们吧——你们是怎么玩这些衣服的?


    ——洗一洗、晒一晒

    ——给娃娃穿

    ——把它晒干

    ……

    从孩子们的回答中,我们知道他们乐于做的事情,也理解了为什么我们的晾衣杆上总是满满当当,且无人收拾了。


    顺势,我和孩子们讨论“衣服晒了那么久,是不是该收起来”的问题,抛出了叠衣服、叠裤子的方法,帮助孩子来学习整理的习惯。


    反思:

    1.孩子在对具体事物的摆弄中,探索出各种更有趣的玩法。这些玩法,为教师下一步活动设计打开新的思路。

    2.可以投放的新材料:洗衣台、搓衣板、板刷等。


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