小班科学:照镜子

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班科学:照镜子

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小班科学:照镜子


活动目标:


1.在玩“照镜子”游戏的过程中,关注自己的五官特征。


2.通过照镜子和参与照镜子游戏,感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。


3.激发幼儿观察镜子、探索镜子奥秘的好奇心,体验照镜子的快乐。


活动准备:


 大镜子、平面镜、人手一份。


五组影子造型。


 活动过程:


 一、通过“猜谜语”,引出主题


 教师请幼儿猜谜语:“你哭它也哭,你笑它也笑,只要对着它,喜怒全知道。”(镜子)


今天老师给小朋友每人准备了一面镜子我们一起来照照镜子,看看在镜子里看到了什么?你笑一笑,镜


子里的宝宝怎么样?原来镜子可以把我们自己看不到的东西都照出来。请小朋友一起照照自己的眼睛,


说说自己的眼睛像什么,鼻子像什么,耳朵像什么,嘴巴像什么。并请幼儿猜谜语。


谜语1“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。”(眼睛) 谜语2“左一片,右一片,隔着山头不见面。”


(耳朵) 谜语3“上一片,下一片,中间一道白围墙。”(嘴巴)  谜语4“可以呼吸,可以闻气味,它


的本领可真大。(鼻子)


二、照照大镜子,激发幼儿参与活动兴趣。


1.哎呀,我的脸蛋在镜子里了,可是,我的手呢?怎样才能在镜子里看到老师的手能?看到手了,可是


又看不到脸了,怎样才能既看到手又看到脸呢?引导幼儿照大镜子。说说你在大镜子镜子里面你看到了


什么?


2.请个别幼儿对着大镜子看看自己并做酷酷的造型。


3.教师出示大造型,请个别幼儿上前学学,并请大家一起学学。


老师这里有几个小朋友照镜子的影子,我要请一个小朋友上来学学,其他小朋友一起和他学,看谁学的


最像。


4.刚刚有个小朋友对老师说,那个不是镜子里的影子,是太阳下的影子。那个小朋友太棒了,被他发现


了,这些就是小朋友在太阳底下的影子,接下来,我们一起带着镜子,一起去找找自己的影子,看看镜


子里的影子在太阳下是什么样的。教师带领幼儿到操场玩照镜子的游戏,寻找镜子在墙上的影子。






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