幼儿园中班数学教案：可爱的小瓢虫

一、活动目标:

1、幼儿在游戏中巩固对10以内数的认识。

2、培养幼儿按数量分类的能力。

3、培养幼儿对数学的兴趣。

二、活动准备:

1、画有5个点、6个点、7个点、8个点、9个点的纸制瓢虫若干 。

2、五棵标有数字5、6、7、8、9的大树。

3、操作卡、蜡笔。

三、活动过程:

1、导入活动,引起幼儿的兴趣。

小朋友,伸出你们的小手,跟我做一个好玩的手指游戏吧。

小瓢虫,小瓢虫,(上下弯曲手指),

爬来爬去的小瓢虫,(四指作爬行状),

紧紧追上大害虫(加快爬行速度),

一口把它吃干净。(停下,作吃状)。

2、与瓢虫交朋友,点数瓢虫身上的圆点。

——刚才游戏里有一只小昆虫,他是谁呀(小瓢虫)?今天王老师请来了许多小瓢虫,让我们来跟他们交朋友吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。

——这些小瓢虫都有自己的名字,看,他们身上有几个点,那么它就是几星瓢虫。现在请小朋友数一数,你的瓢虫宝宝身上有几个点。

(引导幼儿数数瓢虫上有几个点)

-—都数好了吗?谁来给老师说说,你是怎么数的?

个别提问后,教师小结:

(可以从上数到下或者从左数到右)

——现在王老师也要来认一认这些瓢虫宝宝了,请手上拿着五星瓢虫的小朋友,站出来。(幼儿起立,请其他幼儿帮助检查。)

看看他们有没有数对?全体幼儿点数。他们很棒,都数对了,请他们相互碰一碰,我们用掌声表扬他们吧。

依次请出六星瓢虫、七星瓢虫、八星瓢虫、九星瓢虫。

3、为瓢虫宝宝找家,按数量分类

——那么多的瓢虫宝宝,现在他们要回家了,老师这里有几棵大树,我们来看看,这些大树是哪些瓢虫宝宝的家。(依次出现大树,树干上贴有数字,请幼儿根据数字说出是几星瓢虫的家。)

(引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类)

请幼儿帮助小瓢虫找家。

——先请第一组的小朋友为瓢虫宝宝找家。

第二、三组小朋友为瓢虫宝宝找家。

请五个孩子上来检查。

4、小瓢虫开心极了,有了自己的家,他们十分感谢小朋友。瞧!又来了许多瓢虫宝宝,它们也希望小朋友来帮忙,在树叶上画出属于它们的小圆点,瓢虫宝宝身上有几个点,就在树叶上画几个点。然后在后面的3个数字宝宝中选一个正确的,把它圈起来。

幼儿操作。

(幼儿画出相应的有相同点数的树叶,并将数字圈起来。)

5、检查几个小朋友的操作卡。

我们大家一起来看看,他们有没有帮瓢虫宝宝完成任务。

我们把瓢虫宝宝送给自己的爸爸妈妈,让他们检查有没有做对。

四、活动结束。