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教育随笔:秘密花园

ID:94512

时间:2020-11-10

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教育随笔:秘密花园

      幼儿生活在充满艺术的世界中,他们在自己的艺术世界中,充分主动自由地感受美、表现美、创造美,不断积累美的体验。因此,绘画是激发幼儿追求美的愿望、感受美的情趣,丰富他们的审美体验。我班的幼儿非常喜欢美术活动。在美术活动中,我把工作的重点放在了活动的过程中,注重在活动中把握住幼儿的情绪情感,用启发、诱导的方法挖掘幼儿的潜能,让幼儿充分发挥各自的想象,并一直采用正面评价的方式来鼓励每个孩子的点滴进步,对其不足的地方则用商量或建议的语气提出修改的意见,真正做到让每个幼儿都能体验到成功的喜悦,增强自信心。

      一次,在美术活动《秘密花园》中,我带孩子们欣赏了大量的美丽的花卉图片,孩子们可喜欢了,纷纷用语言讲述出自己发现的美。在轻柔的音乐中孩子们开始创作了,令我非常欣喜的是:很多平时构图、涂色都不是太强的孩子,也画出了他们心中的花卉。我把孩子们的画拍下来,放到电视上,孩子们共同欣喜同伴的画,看到了同伴的进步,大家都开心极了!         

      多鼓励,少批评,逐步培养幼儿对绘画的自信心是很重要的。幼儿需要鼓励与赞赏。当他们作出一幅画时,老师适时说一句赞赏的话,可以成为幼儿进一步学习的动力,及时给予适当的鼓励,可以培养和增强他们的兴趣,建立和巩固他们的自信心。每一次活动结束时,要展示所有孩子的作品,这本身就是对幼儿创作的肯定;而在绘画过程中,教师随时观察幼儿情绪,倾听其绘画时的语言,及时发现其思维闪光点,给予鼓励,并激励所有幼儿积极想象。让孩子们更好的在美术彩绘活动中感受活动时的快乐!

 

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