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小班幼儿观察记录:照顾宝宝

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  游戏开始了,张**坐在座位上,羡慕地看着娃娃家的爸爸妈妈爷爷奶奶们快乐地做着游戏,他跑到我面前说:“我也想到娃娃家玩?”我说:“可以啊!”不一会儿,陈**在大宝家传来了孩子们的喊叫声:“老师,张**抢我们的东西。”我急忙跑到大宝家,孩子们都埋怨张**,做客还抢东西,张**站在一旁委屈地说:“我也想照顾宝宝,可他们不让我碰。”“你是小客人,来到娃娃家做客,可以做什么呢?”孩子们都说不上来……张**拿着娃娃家的盒子走出去买东西。
  行为分析:
  孩子们最喜欢的就是娃娃家的游戏,很多人没事做都是到娃娃家做客。但是对于在娃娃家里可以做什么,孩子们的角色意识都是不明确的,大多喜欢摆弄材料,特别是客人,也是进入娃娃家就开始摆弄锅子啊、碗啊。所以在活动中,还需要进一步帮助孩子丰富有关做客的经验,可以以榜样示范的方式进行引导。
  我的思考:
  今天张**作为小客人跑到娃娃家做客,由于经验所限,又缺乏与人交往的经验,也与小班幼儿的年龄特点有关,没有孩子和他交流,而他又想要照顾娃娃,在自己的需求得不到满足时,他便采用抢的方式来解决,以致使孩子间产生了问题。看来孩子对如何做客?怎么接待客人进行交往?还没有基本的一些生活经验。小班孩子对于这样的角色还是需要教师进一步帮助深入,或者同伴互助进行强化。
 
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