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大班语言活动:稀罕歌

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大班语言活动:稀罕歌

  活动目标:

  1.体验儿歌带来的快乐,乐于参与语言活动。

  2.感受儿歌语言的节奏韵律,会念儿歌。

  3.了解《稀罕歌》说把事物的特征往反方向说的特征,尝试创编儿歌。

  活动准备:

  1.儿歌内容相关的图片,节奏轻松的音乐。

  2.操作材料:各种小的背景图(城市的、森林的、海洋的等等)、大量的各种小图片(动物的、人物的、日常的用品、交通工具等等)、绘画工具、绘画纸。

  活动过程:

  1.找错误,引起幼儿兴趣。

  (1)教师:老师今天带来一幅很奇怪的画,请小朋友开动小脑筋,帮老师找出图片中奇怪的地方。

  (2)出示图片,让幼儿找出图片上奇怪的地方。(请两到三个小朋友简单说一下,引起他们的兴趣。)

  2.学念儿歌,了解稀罕歌的特点。

  (1)引出歌词。

  教师:这幅图画还有好听好玩的歌呢!小朋友们想听吗?

  (2)教师边指图片边朗诵儿歌,让幼儿说说歌词,了解稀罕歌的特点。

  教师:你们在笑什么啊?为什么觉得好笑?

  小结:稀罕歌就是把事物的特征说反。

  (3)教师与幼儿共同学习《稀罕歌》,学用不同的节奏朗诵。

  3.改一改。

  让幼儿将图片中错误的地方改正过来,使其符合事物本身的特征。

  4.尝试仿编歌词。

  教师:稀罕歌真有趣,我们都来编一编。

  (1)分组操作材料:

  ①摆放讲述:自由选择背景图和小图片,进行摆放,并根据自己摆放的内容进行创编讲述。

  ②绘画讲述:选择绘画工具,用画图的方式将自己编的稀罕歌表现出来。

  (2)将幼儿的作品展示出来,互相念一念自己的稀罕歌。

  附:稀罕歌(儿歌)

  稀罕真稀罕,火车飞上天,飞机水里转,火箭地下钻,卫星街上跑,轮船上高山。
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