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教育随笔:民间游戏对幼儿发展的益处

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  在《幼儿园学前教育指导纲要》中明确指出:“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”“以游戏为基本活动,寓教育与各项活动之中”,这说明游戏在幼儿成长过程中的极端重要性。
  民间游戏种类繁多,富有趣味性,而且又简单,易于操作,深受幼儿喜爱,科学有效地开展民间游戏,可以增强幼儿的体魄。如:我班近期开展的“炒豆子”游戏,促进了幼儿的大肌肉和小肌肉的发展,以及“丢手绢”游戏,让幼儿在奔跑及躲闪中强健体格。这些民间游戏不仅促进了骨骼的发育,还锻炼了他们的运动技能。还有一些游戏不仅可以让幼儿获得游戏乐趣的体验,同时也会促进身体的灵活性及协调能力的发展,如:跳格子、拍篮球、扔沙包等。当我们在教授幼儿传统的游戏玩法时,也在创造机会让幼儿寻找新的玩法。不管是怎样的玩法,只要符合幼儿兴趣,,幼儿便能乐在其中,收获其中。
  第二,利用民间游戏的角色、规则、动作,培养幼儿的合作能力,促进其社会性的发展。
  例如:我们今天玩的“运果子”的游戏,在玩之前我请小朋友来说怎样和果子做游戏。他们想了一会儿争先恐后地要说一说自己的想法。第一位小朋友提出了这样的玩法:小朋友要用爬的方式以最快的速度去捡2个果子,然后再把果子运回来,哪边先运完哪边获胜。我们又集体讨论出了游戏规则:一次捡到的不是2个的话要重新来。游戏中孩子们纷纷为自己的队友加油助威,团队意识颇强!比赛结果宣布后,获胜的队伍集体欢呼雀跃,庆祝自己的胜利!整个游戏中幼儿的兴趣很高,有的小朋友对数字的掌握还不是很好,在拿果子的时候有时会拿错个数,小朋友们会提醒他,并会和他一起数一数,让幼儿对数字再加深。之后我们又在孩子们的提议下尝试了不同的玩法。回顾此次游戏的目的,则是在培养幼儿手眼协调的能力、练习数字(1-10)在生活中的使用,以及游戏中幼儿的合作、交往意识。
  幼儿在游戏中、与同伴交往中不断强健体格,锻炼身体,为其他领悟的发展奠定良好的身体基础。同时,在游戏交往中,幼儿才能真正体会到自己是集体中的一员,学会站在他人立场上看自己,意识到自己和他人的关系,逐渐学会服从人们之间关系的准则,而克服自我中心,以形成适应社会需要的社会性行为。
 
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