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大班科学活动《有用的电池》

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  活动目标:
  1、了解电池的作用和正负极。
  2、产生对科学奥秘的兴趣。
  活动准备:
  1、幼儿各自从家里带来的电动玩具。
  2、有关课件内容的PPT。
  活动过程:
  (教师事先将幼儿带来的电动玩具的电池做些“小动作”—将部分玩具的电池装反)
  一、导入活动
  师:小朋友们都从家里带来了电动玩具,今天我们就一起来玩一玩,老师有要求一会小朋友要把在玩时发现的小秘密跟大家一起分享。
  二、教师引导幼儿了解电池的作用和正负极
  师:好了,小朋友们把玩具放在地上,回到自己的座位上坐好,现在谁来说说玩玩具时发现了什么?
  幼:玩具坏了;不会动;没电了……
  师:有的小朋友说玩具没电了,是真的没电了吗?我们一起来看看。(拿一个幼儿说没电的玩具来做示范,拆开拿出电池。教师用电珠——一节电池、一段电线(带有铁环)、一个小灯泡。试验电池是否有电)电池都亮了,说明电池是有电的,那为什么玩具不会动呢?
  幼:提出猜测
  师:老师将电池放大了(PPT),小朋友们一起来看看这个电池,发现了什么?
  幼:电池两端有+、—符号。
  师:今天老师要告诉大家一个小秘密:每节电池都有+、—两个符号,突出一个小头的有+表示的是正极,来跟老师一起念正极;平平的一头有—表示的是负极,跟老师一起念负极。安装电池时我们要将负极的那头对准弹簧按下去,两块电池要相反安装。老师呢这里有一个视频,上面放了电池安装的一个过程,我们一起来看一下。(要强调安装电池时,弹簧要被完全压下,电池要完全装进)
  三、,幼儿自己动手安装电池
  师:小朋友们现在都知道电池的正确安装方法了,那现在自己去重新安装电池,然后玩一玩玩具,看看玩具是否能动了。
  师:小朋友们把玩具放下回到自己的位子,看来大家都很聪明,都成功了。大家都知道了安装电池时,要将负极那头对准弹簧完全按下去,电池是相反安装的。
  四、扩展有关电池的知识
  师:其实除了我们今天用到的这种电池,科学家叔叔还发明了许多其它种类的电池,我们一起来看看吧。(PPT、一张张出示电池图片并讲解名称,适当的讲2个电池的作用,一般用在哪里)
  活动延伸:
  师:今天老师跟大家一起分享了安装电池的秘密,小朋友们回家后还可以问问爸爸妈妈(剩余的两种电池)一般是用在什么地方的。


 
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