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幼儿区域活动反思

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  区域活动是幼儿在感觉区中所进行的某种特定活动。
  本学期小一班区域活动的区域包括图书阅读区、美工区、益智区、自然角、建构区以及娃娃家。
  蒙台梭利说:“必须注意为儿童期设置一个适当的世界和一个适当的环境,这是一个绝对迫切的需要。”只有给儿童准备一个适宜的环境,尤其是刚入园的小班幼儿,在老师眼里,是有很大的潜力的,所以我们需要给幼儿创设一个宽松、自由发展的环境,希望幼儿能得到最大限度的发展,有助于幼儿创造自我和自我实现。
  我发现,通过最近开展的区域活动,幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣,为幼儿提供充分活动的机会,尽量让幼儿有更多的选择,引起幼儿参与的积极性和主动性,从而培养幼儿的自主性。
  科学与探究中第一个活动名称就是《我爱探索》,孩子们会动用各种感官参与其中,通过眼看、耳听、口尝、手摸,了解各种事物的特性。所以一个区域活动它是一个有秩序的、生气勃勃的、愉快的环境,是容易为幼儿所接受的,幼儿喜爱的环境。因为只有新奇、生动的环境,才会使幼儿产生兴趣。
  在区域活动中,孩子们是自由的,可以选择自己喜欢的区域,本班幼儿对娃娃家尤其喜爱,一开始,在经过娃娃家时,会经常停下脚步,好奇的看里面都有什么。后来,开展了区域活动,娃娃家经常是第一个人满的区域,所以,我们创设一个可供幼儿活动的环境,必须尊重幼儿自主成长的要求,为幼儿提供更多的机会来表现自我,从而使他们逐步成为一个独立、自主的人。

 
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