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《八荣八耻》教学反思

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你拍一,我拍一,八荣八耻要牢记,你拍二,我拍二,为了祖国要出劲……我和小朋友们一起朗诵了“八荣八耻”的道德歌谣,朗读声、拍手声在教室里回荡着。

  以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,以服务人民为荣……树立社会主义荣辱观必须从自己做起,从小事做起。对于较高的道德标准一时达不到并非坏事,而是要从言行一致开始,通过坚韧的努力,不断提高自己的道德,教师要为人师表。“这是老师说的”,“老师要我们这样”,“老师不准我们这样”。在孩子们眼里,老师的形象是崇高的,老师的教导是神圣的,老师的话是他们辨是非、分荣辱的标准。老师的一言一行,往往成为他们模仿的对象,对他们的一生都会产生深刻的影响。要充分认识到自己在培养孩子们成长中肩负的光荣责任,要结合社会主义市场经济条件下,社会生活、校园生活、家庭生活的实际,针对孩子们的特点和思想品德建设的实际,用富有创造性的鲜活形式,将“八荣八耻”引进课堂,作为思想品德教育的重要内容,开展“爱祖国”等系列活动,培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼、开朗的性格。与家庭、社区合作,引导幼儿了解自己对亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。由此可见,与荣辱观内容息息相关的幼儿园品德教育,一直多是幼儿园教育的重要内容。因此,作为基础教育的基础,作为一个幼儿教师的我更要以身作则,以行育人,以德化人。在工作中深刻体会到 “以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻”荣辱观对一个人的成长、事业的成功与否,相当重要,对社会各行业的发展具有相当重要的影响。一个人不付出辛勤的劳动是不会有所收获的,不会掌握丰富的专业知识,不会掌握娴熟的技能,在事业上也就不会有所成就,也不会对社会、对人民做出什么大的贡献。

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