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小班数学活动《森林小卫士》教案

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活动目标:

  1.感知物体的外在特征,通过感知有规律的排序,初步建立间隔排序的的概念。

  2.培养幼儿的推理能力,动手操作能力。

  活动重点:

  培养幼儿善于发现和感知物体规律排序的特点。

  活动难点:

  培养幼儿在发现物体规律的基础上,学会动手操作排序。

  活动准备:

  课件,贴有许多小动物脚印及小兔回家路线的场地,大小兔子玩具各一个,大灰狼头饰,路标一个,幼儿操作图形(圆形,正方形)若干。

  活动过程:

  一、游戏导入,感知物体的规律性

  1.幼儿随音乐扮演"森林小卫士"进教室,激起幼儿学习兴趣。

  2.引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。

  3.教师小结:小卫士们真有趣,和动物们打招呼真好玩,原来小动物们都是按照各自的大小,高矮,飞的高低来排序的。

  二、情景设置,感知颜色的规律性排序

  1.出示兔妈妈,以小兔子丢失为主线,引入主题。

  2.教师指导幼儿观察小动物留下的脚印,发现动物狼脚印规律性排序。

  3.带领幼儿实践探索,就出兔宝宝。

  三、情景探索,感知形状的规律性排序

  1.指导幼儿观察小兔回家路的特点。

  2.教师在黑板上演示为小兔铺路。

  3.幼儿操作,教师指导。

  活动延伸:

  1.教师请幼儿在森林里按规则合影留恋。

  2.放音乐,结束课堂。

相关标签: 森林小卫士
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