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幼儿园小班《花衣服》美术教案

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教学目标:

1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

2、初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。

3、学习使用颜料的良好常规。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、感受作品的美感。

教学重点难点:

教学重点:尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

教学难点:初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。

重难点的解决:采取让幼儿充分欣赏和讨论,了解颜色及手的变化,明确花和叶子的位置;再请幼儿演示,在演示中带着问题思考,以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画,来解决重难点。教学准备:花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。

教学过程:

1、欣赏和讨论

黄老师做了一件衣服(出示,你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(衣服)(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印,那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊,手指点印花瓣)

2、演示与思考

教师示范拳头印花蕊,请二到三位幼儿演示、集体讨论:(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换?

3、创作要求

还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服,商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼儿作画,教师指导要求

(1) 提醒幼儿两个人要商量好,你印什么我印什么不争吵。

(2) 启发幼儿大胆想象,用不同的方法来印花。

(3) 提醒幼儿换色时,要及时用抹布擦干净再换颜色。

(4) 注意保持画面、衣服的干净。

5、引导评价

现在请小朋友穿上你们的花衣服,让我们的客人老师看一看,谁的花衣服漂亮。

课后反思:

学生对这一课题非常的感兴趣,他们每个人的衣服都很多,而且也都喜欢穿好看的花衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲,积极思考,大胆创新。在本节课上他们了解到,纸是一种造型媒材,可用基本形组合衣服的方法。并初步尝试设计、制作衣服,学会一两种制作方法。通过造型活动,学生在合作中增强了解决问题的意识,知道变废为宝、珍惜自然资源的道理。并成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的学生制作的程序性较差,在制作过程中有些手忙脚乱,卫生习惯也不是很好,需要一个较长时间的培养。

相关标签: 花衣服
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