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大班上学期数学教案:《按物品的用途分类》

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大班上学期数学教案:《按物品的用途分类》

活动目标:


  1.能将物品按用途进行分类。


  2.能正确表述自己的分类理由。


活动准备:


  经验准备:幼儿已掌握物品用途的相关经验。


  物质准备:若干实物,图谱标记、实物图片,分类盒,分类板等。


活动过程:


  一、以认识物品导入活动,激发幼儿的兴趣。


  二、整理物品,让幼儿初步学习按物品的用途分类。


  1.引导幼儿将篮子里的物品,(qulaoshi.com)按照它们的特点分到篮子里的三个格子中,想想看可以怎么分。


  2.分好后和同伴说说你的分类理由。


  三、师观察幼儿操作并个别指导。


  四、师幼互动交流。


  师:谁来说说他是怎么分,为什么要把它们分在一起?


  五、运用图谱标记帮助幼儿梳理分类经验。


  1.师:出示嘴巴、手、苹果、积木、汽车等标记卡,引导幼儿从中选出分别代表“吃的”“玩的”“用的”的标记。


  2.师引导幼儿根据标记,将自己篮子里的物品按标记摆放好。


  六、分组练习,巩固按物品的用途分类。


  1.介绍操作材料。


  2.提出要求。


  3.幼儿操作,师巡视指导。

相关标签: 按物品的用途分类
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