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幼儿园小班优秀语言教案:《数蛤蟆》

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幼儿园小班优秀语言教案:《数蛤蟆》

设计思路:

 

  数蛤蟆是我国传统的民间童谣,它选取了生活中一种常见动物,表现了它们可爱的形象,衬词的运用也很有特色,不仅增添了民歌风味,而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点。

 

活动目标:

 

  1.引导幼儿学习童谣,理解童谣内容并学习创编童谣。

 

  2.培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。

 

  3.知道青蛙是益虫,教育幼儿从小爱护青蛙。

 

  4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

 

  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

 

活动准备:

 

  视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》

 

活动过程:

 

  一、放录音,引起幼儿兴趣。

 

  提问幼儿:听一听是谁在叫?

 

  二、放视频,请幼儿欣赏。

 

  1、提问幼儿:图上有什么?它们生活在什么地方?(.老师.教案网出处)它有什么本领?我们应该怎样对待它?

 

  2、教师小结:青蛙还有一个名字叫蛤蟆,蛤蟆是我们人类的好朋友,它会捉害虫帮助我们保护庄稼,我们要爱护它,别伤害它。

 

  三、引导幼儿学习童谣。

 

  1、出示一只蛤蟆,请幼儿说说蛤蟆的特征。

 

  (1)提问幼儿:一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。

 

  (2)引导幼儿完整说第一段童谣。

 

  2、出示第二只蛤蟆。

 

  (1)教师提问幼儿:现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?

 

  (2)引导幼儿完整说第二段童谣。

 

  3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。

 

  四、引导幼儿创编童谣。

 

  1、出示第三只蛤蟆,教师提问幼儿:现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?

 

  2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。

 

  3、引导幼儿给童谣取名字。

 

  五、复习童谣。

 

  1、引导幼儿复习童谣一遍,教幼儿用方言说一遍童谣。

 

  2、小结:今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友,所以,我们要保护它。还学会了朗诵童谣,又有了新的本领,你们真棒。

 

  六、结束部分:放音乐《数蛤蟆》,师幼一起边朗诵童谣边表演。

 

附童谣:

 

数蛤蟆一只蛤蟆一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通扑通跳下水。

相关标签: 数蛤蟆
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