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幼儿园大班科学优质教案:《固体、液体》

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幼儿园大班科学优质教案:《固体、液体》

活动目标:

 

  1、让幼儿轻松地认识物体的俩种状态固体、液体。

 

  2、激发幼儿探索科学的兴趣。

 

  3、区分液体和固体,知道液体和固体可以相互转化。

 

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

 

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

 

教学准备:

 

  1、把教室的一个角打扮成超市的样子,里面投放食物【醋、酱油、矿泉水、油、石头、木块、苹果、梨、积木、饼干、面包、蜡烛、糖、盐】

 

  2、人均纸、笔一份。

 

活动过程:

 

  1、认识物体的俩种状态——液体 固体。

 

  A、小朋友,今天天气好不好?老师带你们去我们学校的超市走走吧!【听音乐进入活动室的区角部分】

 

  教师有意拿瓶水,让幼儿观察水的形态,晃一晃它会流动,它没有固定的形状。所以只能装在瓶子里,它倒在杯子里就是杯子的形状。

 

  教师又有一拿了一箱积木,取出一块来,摸一摸,捏一捏,让幼儿仔细观察,积木各自都有自己固定的形状,大小也不会变化。

 

  B、教师小结:有一定形状还有一定大小【大小不会变的】这种物体叫做固体。!来自屈.老师教案.!它们的状态叫做固态。如;石头、梨、金属。没有一定形状【形状会改变】。有一定的大小这种物体叫液体,它们的状态叫液态。如:水、酒精、油。

 

  2、区分液体和固体。

 

  A、小朋友我们帮幼儿园的超市重新理理货吧!将是固体的物品放在左边的货架上,将是液体的物品放在右边的货架上。

 

  B、鉴别对错,将其中理好的一部分让幼儿辩别是固体还是液体,并将摆错的确认后,教师加以重摆,巩固幼儿对液体与固体的区分

 

  3、了解固体和液体可以相互转化。

 

  小朋友有些东西常温下是固体,经过高温会变成液体。我们买些实物回活动室试验一下吧。【听音乐坐回自己的位置。

 

  A、试验一:将蜡烛点燃,然后倾斜滴在纸上会变成水成了液体。

 

  小结:常温下蜡烛是固体,经过高温熔化变成液体,滴下后温度又恢复到常温,所以蜡烛液体又变成了固体。

 

  B、试验二:将糖倒入温水中晃一晃,糖会全部化在水中变成糖水,变成液体。

 

  小结:糖是固体通过放入温水它会熔化到温水中成了液体。

 

  C、试验三:拿一根雪糕在教室中放一段时间后变成了雪糕水成了液体,提问幼儿将这些雪糕水放入冰箱中又会变成什么?

 

  小结:雪糕在冷冻的状态下它是固体,在常温下它就会变成液体。

 

活动延伸:

 

  小朋友有时固体可以变成液体,液体可变成固体,快把你知道的画下来吧!

相关标签: 固体
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